<p class="ql-block ql-indent-1">虞永平教授说过：“课程就在儿童的生活中，就在儿童的行动里，就在发现和解决问题的过程中。”9月5日上午，巴藏沟分园全体教师开展了上学期班本课程展示评比活动。旨在为老师们搭建相互学习、相互交流的平台，希望用儿童视角发生的课程，打开教师的理念与思路。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动中，各班老师分享了生动丰富的班本课程故事。老师们结合《3-6岁儿童学习与发展指南》各领域的发展目标，从幼儿的生活经验出发，追随幼儿兴趣的脚步，通过课程起源、主题网络、实施路径、课程反思、课程背景下的环境创设、后期推进等环节，运用PPT和主题墙对本班的班本课程故事的发生和发展进行了阐述，让我们在班本故事中看得见儿童，找得到课程。</p> 大班《与“泥”相伴》 <p class="ql-block ql-indent-1">3-6岁儿童学习与发展指南》 中指出：要经常带领幼儿接触大自然，激发其好奇心及探究欲望。《与泥相伴》起源于幼儿园西北角的种植区，由于还未种上花朵和蔬菜，种植区里的泥土一目了然。这也为孩子们亲近自然，亲近泥土提供了有利的条件。本次活动通过《与泥相遇》、《泥的味道》、《泥知多少》、《泥真好玩》四个板块，让幼儿对泥土产生兴趣并进行探究，积累与泥土相关的知识，激发幼儿亲近自然、尊重和保护自然的意识。</p> 中班《“蒜”来“蒜”去》 <p class="ql-block ql-indent-1">《蒜来蒜去》班本课程的开展先让幼儿认识大蒜、了解大蒜的生长情况，再到幼儿亲手种植大蒜，观察大蒜的发芽、生长、除草等等，开展了一系列的有关大蒜的集体活动。让幼儿通过亲自尝试种植大蒜，体验种植过程中的趣事，对大蒜的了解更具体，从而喜欢上大蒜！</p><p class="ql-block"><br></p> 小班《奇“石”妙想》 <p class="ql-block ql-indent-1">石头是我们现实生活中非常常见的物品，石头是多种多样的，在人们的生活中被广泛运用？《奇石妙想》课程通过《石头收藏家》、《石头大玩家》、《不一样的石头》三个板块，让幼儿在游戏中探索石头，在玩的同时发现石头的秘密。</p> 交流共进 <p class="ql-block ql-indent-1">班级汇报结束后，巴藏沟分园全体教师在分园园长张园的带领下从课程缘起、课程目标、课程脉络、课程实施、课程评价反思等方面对班级如何开展班本课程提出自己的想法和建议。教师们在思维的碰撞中重新定位班本的核心要素，在交流中助推教师专业发展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次班本课程汇报活动不仅展示了教师开展班本课程的成果，而且增进了班级间的交流互动，形成互学共长的研究氛围，提升了教师在班本课程实施中对主题开展、推进和效果的反思、总结能力。学有所获、学以致用，教师们追随幼儿脚步，不断汲取经验，提升专业能力，将教育融入润物无声的自然中，让每个生命在温润美好中共同成长！</p>