<p class="ql-block"> 在这桂花飘香的早秋，在这风景如画的乡村，在这美丽温馨的金屯中心学校，全体老师们围坐在电脑旁，观看江西省高效使用文字作业本培训会直播，聆听专家分享的经验，努力提高自己的专业技能！热爱教育的他们神情专注，眼睛紧紧的盯着电脑，生怕错过了重要的部分！这样一坐就是几个小时！淅淅沥沥的小雨，白墙红凳，老师板正的身姿，构成了一副动人的画面！培训会之后，老师们总觉回味无穷，觉得有不少感触体会！下面就浅谈浅谈！</p> <p class="ql-block"> 语文老师们说，一直以来，我们以为作业本只是当做课后练习，用来巩固所学知识点，对于如何高效使用语文作业本这方面，我们的理念还是贫瘠匮乏的！缺乏专业指导！听了这次线上培训，我们认识到《语文作业本》与教学目标、教学重难点紧密结合，让教师的教与学生的学有了重新建构的平台。因此，我们要借助《语文作业本》在学生需要的时候搭建学习支架，帮助学生克服学习障碍，让课堂的活动更生动，让学生的讨论更有依据，让学生的学以致用有效落地。</p><p class="ql-block"> 首先《语文作业本》可以在课前预习，课堂新授，课后检测时使用！通过讲与练的有机结合，落实教学内容，进行扎实有效的语言文字训练，<span style="font-size:18px;">它是帮助学生突破教学重难点的好帮手，</span></p><p class="ql-block"> 其次作业本的练习题大多以“分散”或“个体”形式存在，需要我们改良和整合，明确学习目标，聚焦核心任务，落实单元语文要素，强化习得语文能力，让其更富有活力和生命力，使教学有“主心骨”，从而达到一题多用，一题多得的效果。</p><p class="ql-block"> 除此之外，作业本完成评价方式也可以多样有趣！不仅仅是简单的优良字评，还可以采用图画、印章、文段评等方式，激发学生的兴趣，及时高效的反馈给学生，达到师生教与学的双向互动！</p> <p class="ql-block"> 数学老师们说，文字作业的确定，是以学生发展为本，以核心素养为导向，让学生获得数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，发展运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题的能力，形成正确的情感、态度和价值观，让学生逐步会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。我们需要要高效的使用作业本，落实目标！</p> <p class="ql-block"> 总之，一次培训就是一次学习；一次培训就是一次获取知识的旅行！在一次次的培训感悟中，颇感教师的职责之重大、更新理念之急迫！我相信，只要坚持学习，教育之路会越走越宽！教育的未来可期！</p>