<p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1、字母T的复习</p><p class="ql-block">Capital T 大写字母T</p><p class="ql-block">Small t 小写字母t</p><p class="ql-block">2、学习自然拼读之字母T的发音/t/（发此音时，先将双唇微微张开，舌尖抵住上齿龈，憋气然后稍稍用力将舌尖弹开，不振动声带，与汉语拼音“t”的无声音相同。）</p><p class="ql-block">3、学习单词：tiger（老虎）、teacher（老师）、train（火车）、toy（玩具）。</p><p class="ql-block">4、学习英文儿歌《Brown bear》的后半部分。</p> Warming up <p class="ql-block">教师带领幼儿欣赏《英文字母T》。</p> Learning Time <p class="ql-block">进入“Words”环节，出示单词卡片，教师示范发音，幼儿跟读。帮助幼儿建立语音与语义的联系。</p> Game Time <p class="ql-block">Wooden man（木头人）</p><p class="ql-block">小朋友们一起边唱Brown bear 这首儿歌边做动作，当音乐停的时候小朋友们保持正在做的这个动作不动，音乐开始继续唱歌和做动作。</p> TPR Time <p class="ql-block">学习英文儿歌《Brown bear》的后半部分。</p> <p class="ql-block">学习《自然拼读T》。</p> 家园共育 <p class="ql-block">1.«Brown bear, Brown bear,what doyou see?》基本没有故事情节，采用一问一答的形式，通篇只有两个句型：</p><p class="ql-block">What do you see......</p><p class="ql-block">I see ... looking at me,</p><p class="ql-block">制造小小的悬念，而且读起来郎朗上口，有很强的节奏感，让孩子感受到英语的韵律之美，符合孩子的好奇心，培养孩子的兴趣点。</p><p class="ql-block">2.绘本中语言学习的目标非常明确，不仅能帮助孩子更好地认识到不同的动物，给不同的动物配上不同的颜色，用色简洁明艳，还能培养孩子对颜色的敏感度。而且对绘本一些生词都是使用图片来展示的，没有任何背景干扰信息，语句的差别在画面的衬托下一目了然。</p>