一腔热血杏坛洒 两袖清风育芳华

通钢二小

　　一一记通钢二小王雪毅老师

　　比赛场上闪过他奔跑的身影，艺术节上飘过他嘹亮的歌声，书画展上呈现过他行云流水的作品，教室里回荡过他声情并茂的讲课声。他就是通钢二小，多才多艺的省级骨干教师——王雪毅老师。

王老师自参加工作以来，就在平凡的岗位上努力践行着自己所憧憬的教育事业，他与学生、与教育结下了不解之缘，有孜孜不倦探寻课堂高效的艰辛，有默默无语付出的汗水与泪水，有学生、家长认可的幸福与满足……这一切，饱含了他对教育的一片赤诚。

　　一、爱岗敬业，无私奉献。

王老师把自己的全部热情和精力奉献给了教育事业。从教以来，他从不迟到早退，认真遵守学校的一切规章制度，坚持个人利益服从集体利益，处处为学校的大局着想，从不因个人事情耽误学校工作。

2021年开学初，由于身体原因，他必须住院，经过一个月的治疗，出院后他不顾家人的劝阻，依然坚持回到工作岗位上。在大量的药物副作用下，每天只能睡三四个小时，身心极度疲惫，可第二天他依然以饱满的热情投入到工作中来。他精心备好每一节课，认真批改每一份作业，甚至利用课余时间对学生进行辅导，班级始终保持着年部第一的好成绩。

看到班级取得的优异成绩，他感慨地说：这个学期是他在参加工作以来最艰辛的一个学期，因为低年级学生需要老师更多的关注和付出，而他的身体状况又不佳，几欲晕倒在三尺讲台上。可当他想要休息的时候，看到孩子们一张张充满求知、天真的笑脸，浑身又充满了力量，又全身心地投入到工作中去了。

“累并快乐着”，王老师就是这样，以他满腔的热忱，饱含着对教育，对学生的爱，默默地奉献着。

　　二、热爱学生，关心成长。

热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。

多年来，他对学生思想上积极教导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。他能够面向全体学生，用心关爱教育每个学生，视生如子，树立服务育人的理念，民主平等地对待每位学生，从不歧视学困生。相反，他常常给予这些特殊的学生更多关爱，把“一切为了学生，为了学生的一切”这一思想融入到工作当中，替他们排忧解难。以高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生。

班级里有个学生爸爸妈妈常年外出打工，家里靠爷爷奶奶照顾，教育上存在很多缺失。针对这种情况，王老师经常单独找这个学生谈心谈话，辅导作业，对这个学生的生活和学习，给予了极大的关怀和教育。让他从一个自卑内向的小孩，变成了一个活泼开朗的学生。

“一分耕耘，一分收获”，王老师出色的教育教学工作和无私奉献精神，赢得了同学们和家长的尊敬，同事们的赞赏，校领导的赏识，社会的认可。

　　三、以老带新，促进发展。

为了促进青年教师的专业化成长，使新上岗教师在较短的时间内，迅速适应教育教学的要求，王老师主动对本年组的两位新老师开展以老带新活动，他经常与两位年轻老师共同探讨，悉心教研，把自己多年在教育教学方面的经验、知识结构、技能等，与青年教师共同分享，相互促进。

他先从课堂教学入手，帮助新教师进行板书设计、课件制作、规范上课环节等一系列教学活动，给年轻老师做示范课，也经常去听年轻老师的课，给出一些合理化的建议。再向课堂外下功夫，帮助新教师从教材分析、备课、课后反思、作业批改等环节进行改善，针对新教师教育教学的薄弱环节问题，进行专题研讨，针对新教师从理念上、教育教学方法上等，一系列教育教学中遇到的困惑进行理论指导，使新教师教学水平产生了一个质的飞跃。

上学期，两位年轻老师参加市里组织的教学比赛中，都取得了优异的成绩，其中宁书可老师还被评为“教学新秀”。这是师徒结对结出的累累硕果。

　　四、教得好字，打好基础。

一个人如果能写得一手好字，对他一生的发展都是有利的。小学生在初学写字的时候就应该打好基础。

王老师写一手漂亮的字，他利用假期和课余时间，把课本上的生字写成字帖，给全校学生临摹。他还录制了学习写字的视频，方便其他老师的教学。他每天都坚持给学生讲解几个字，强调字的结构，笔画，书写规则等，在他的细心示范与教导下，他班的学生经过两年的学习，几乎都能写出一手漂亮的字。

在我校每周的书法展出中，王老师班的书法墙，总能引来学生的围观和赞叹。教会学生写一手漂亮的字，是老师给学生最好的礼物。

　　“桃李不言，下自成蹊”。王老师在他二十多年的教学生涯中，不忘初心，“捧着一颗心来，不带半根草去”。他在平凡的教学工作中，永远保持着强烈的责任感和无私的奉献精神。他坚信：生活因付出而精彩，人生因梦想而美好！