<p class="ql-block"><b> “善思者明，善思者智。”一个人可以走得很快，一群人才能走得更远，教师个人的专业发展，离不开整体的研讨、分享。为了贯彻落实“小学英语“1+1”互助学习法的实践与研究”课题，2023年6月8日，万泉镇东升小学潘娆霞老师给我们展示了一节精彩的展示课。</b></p> <p class="ql-block"><b> 本堂课潘老师准备充分，精心设计了教学环节，课堂简洁而有力，扎实而有效。通过情景导入，引入单词和句型，激发学生学习新单词和句子的兴趣，并通过歌曲和肢体语言巩固了新词。另外，潘老师利用实物结合丰富的肢体语言让学生理解所学知识点，化抽象为具体，直观展示所学词汇，学生在学中玩，玩中学。这堂课目标明确，重难点突出，节奏紧凑，是一堂高效、有序又不失生动有趣的课。</b></p> <p class="ql-block"><b> 同时，潘老师还采用了“小学英语“1+1”互助学习法的实践与研究”课题中的表演式、同伴式以及师徒式的互助学习法，学生通过生动的表演把课题对话展现出来，潘老师还一层层引导学生合作探究，最终，孩子们能在探讨中获取新知，掌握方法。</b></p> <p class="ql-block"><b> 课程结束了，但是学习没有结束，课后英语组老师及时评课，各抒己见，集思广益，对课堂中的亮点给予充分的肯定，也指出了不足之处。</b></p> <p class="ql-block"><b> 课堂教学蕴含着无限的可能、无限的不确定、无限的意味。最美的课堂教学既是教学相长，更是师生在思想交流碰撞中不断成长的过程。</b></p>