<h3><br> 9月3日，玉溪一中教育集团2024届一轮复习研讨会在玉溪一中举行，物理分会场设在泓玉楼一楼大教室，来自全市各所高中的部分物理教师，以及云南省基础教育领域省级教学名师周忠华高中物理工作室部分成员和学员全程参与此次活动。</h3> <h3> 玉溪一中校长刘建坤老师主持会议，介绍会议议程。各学科先集中在润玉厅，由高三年级主任王加平老师统一介绍玉溪一中2024届高三复习总体规划，然后再按各学科分场交流研讨。</h3> <h3> 9:30~10:10，由张倩老师上一堂高三物理研讨课，教学内容是动力学连接体问题。张倩老师2017年毕业于北京师范大学，同年到玉溪一中工作至今，是周忠华高中物理省级名师工作室学员之一。张倩老师首先给出了一个由7根轻杆连接的等质量的8个滑块，将它们放置在光滑水平面上，用一个恒力F拉动第1个滑块，让学生当堂分析完成任意两个相邻的滑块间轻杆弹力的大小，并寻找质量与弹力之间的关系。她随后再将这一模型渐次推广到有摩擦的平面，一部分光滑，一部分不光滑的平面，斜面，以及竖直面内进行受力与运动分析，并扩展到弹簧连接的物体以及叠加体，讲练结合，小结拓展，培养学生用整体法和隔离法交叉运用解决连接体问题的能力。<br></h3> <h3><br> 张倩老师授课结束后，名师工作室主持人周忠华对该堂课进行了扼要点评。</h3> <h3> 10:20~11:40，由玉溪一中高2024届高三物理备课组长黄金勇老师根据自己的教学做法，总结交流了“一轮复习下以问题导向为主的小组合作学习模式初探”的讲座。<br> 黄老师针对物理学科难度大，学生学习成绩分化严重，一些学生学习基础弱，惰性强，不自信，扶弱任务艰巨，传统做法收效低的实际情况，结合新课改引导学生自主学习，提倡教学方式多样化的基本理念，从他本人的实践出发，针对性地提出了以问题导向为主的小组合作学习模式。他分享了好几个他自己设计的小组合作学习的课堂案例，着重介绍了如何科学分组，如何设置问题，设置问题应该注意的事项，问题呈现给学生的形式(以关联的问题和学案为主)，如何科学引导学生讨论分析完成这些问题，以及一轮复习中试题讲评设置相关问题需要注意的事项，如何进行纠错反馈，点拨提升。讲座案例详实，对新课改、新教材、新高考形式下以问题导向为主小组合作学习模式进行了有益探索，模式和案例具有可借鉴性和可操作性。</h3> <h3> 物理分会场由玉溪一中物理教研组长，高中物理名师工作室成员李显林老师主持。他对上午的物理研讨交流进行了点评和总结，对大家连续两个周末放弃休息来参加学习交流致歉并感谢。</h3> <h3> (图文由周忠华提供)</h3>