老师，要钱吗？

涓涓流水

军训期间，我看孩子们辛苦，就带了些水果给他们吃。一位女生看着水果一脸惊喜，“哇塞”，但是她接下来的话确实也让我惊到了，“老师，要钱吗？” 我感觉她是认真的，就认真地回答了她，“不要钱，送给你们吃的。”军训完后组建班级班委会，讲到校纪班规，涉及共同努力创建文明班级的事。我特别强调了获得文明班级的要求。该生又抛出问题，“老师，得文明班级有钱吗？”我还是意外她的问题，就直接告诉了她，也是告诉大家，创建文明班级没有钱，但是有荣誉。为了不挫伤大家的积极性，我补充承诺，“但是，我会给予你们一些奖励。”另外，基于军训他们得了一个很糟糕的名次，我反问他们，“难道你们愿意要军演那天得的名次吗？只有做好了，才会获得大家的认可，才会为班级感到骄傲。”显然，那天他们也感到尴尬，所以，很多同学赞同我的话。事后，这个孩子引起的话题一直在我心里萦绕，我觉得需要再做一些延伸，孩子们才会重视评文明班级的事，从而有所行动。而且获得文明班级涉及量化管理扣分的问题，只要有一个人没做好，就可能功亏一篑。同时，我也疑惑，这孩子为什么啥事都和钱挂钩，而没有从班集体出发？今晨，我忽然明白，刚刚组建班级，尽管是高中生了，这些孩子还没有完全融入班级，所以部分人会显得很个体。他们还没有明白，从今以后，他们呆在这个班级的时间会比家里长多了。一周当中，他们七分之五的时间要在学校，上课期间在教室，休息时间在宿舍，陪伴他们的成人是老师，而不是父母，所以，老师有时候充当的是家长的角色。陪伴他们的同伴是学友，而不是手足或小区的玩伴，所以，自古同窗好友情谊深。所以，大家要象经营自己的家一样为这个集体而努力，让我们的班级整洁美观，因为这是你们朝夕学习的场所；让我们的班级戴上我们铸造的光环，形成良好的口碑，成为我们的骄傲，而不是令众人噬之以鼻的烂班。文明班级就是优秀班级的代号，我们怎么有理由不为之而努力呢？难道这种荣誉是可以用钱来衡量的吗？其次，学校就是我们教育的场所，是推动我们成长的摇篮，是孕育我们美好未来的温床，我们优异的表现是对母校良好教育的回馈，这个也是金钱衡量不了的。学校对师生的出色工作、优秀表现均是获奖证书或奖状，无他，因为教育无价。昨天，上一届的学生来看我，有的带我一支玫瑰，有的给我带润喉糖并配上贴心的文字。礼物很小，但我倍加感动，因为他们对我表达的真情无价。在孩子们表现非常出色的时候，我会给他们一些小小的惊喜，就象军训期间给他们带水果一样，但肯定不会是奖钱，因为涉及到钱，教育就变味了。