<p class="ql-block">9月1号下午第一节课跟孩子们上了第一节课。</p><p class="ql-block">1、问候</p><p class="ql-block">2、唱英文歌apple song 2'+互动2'+练习2'</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">自我介绍Miss Fang,我教你们英语叫我miss 房，也可以叫我房老师。</p><p class="ql-block">I am Miss Fang, this is the second year I come to Fengqiao Primary school, now I am very familiar with here, but I am not very familiar with you, I can just recognize some of you, such as Long yin qi, Wang zulin, I know some of you are so good,such as Wang ting and 盼盼，but no matter who you are, all of you, I hope we're friends in the future. </p><p class="ql-block">now , say hello to Miss Fang! hello everyone! hi everyone! nice to meet you!</p><p class="ql-block">very good! Thank you! I love you! 5'</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">好了，接下来，大家要听好的是，我们在今后的学习中要认真~书写，认真~听课，认真~完成，独立作业。认真~预习和复习。每一条，都很重要，尤其是前面三条。好了、大家听到了几条？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">好的，重复一下哪四条？最重要的是哪三条？好的，都记住了。最好能记住，且做好，否则，我也会毫不客气！ 4'</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（还记得第一条是什么吗？是的，我们很快就要来练习第一条了：认真书写。先读单词：</p><p class="ql-block">读单词1个 1'</p><p class="ql-block">认真写，写好：练习书写5遍 2' 上黑板</p><p class="ql-block">读单词 1'</p><p class="ql-block">练书写3' </p><p class="ql-block">评价3')</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">大体的感觉：</p><p class="ql-block">1、气氛不活跃？孩子们没有放开，不会很主动地跟唱apple song(但是会跟着打节拍),或回答问题(如何根据单词去按音节发音)。</p><p class="ql-block">2、修改教学环节，效果一般。末尾这一节，我临时改了主意，我教了孩子们四个单词 hospital, bookstore, cinema, post office.</p><p class="ql-block">孩子们集体的发音可以，能把四个单词读下来，也能读出中文意思。表面当场是可以的，但真实情况很不明朗。</p><p class="ql-block">1)我忘记了听孩子们单独的发音(大忌)，从教第一年没有注意个体的发音和朗读，给我埋下了巨大的隐患。</p><p class="ql-block">（以后的单次的生词听音按一组一组地听，每个同学都听到，一周了解，两周大致摸熟个体情况)</p><p class="ql-block">2)没有看到孩子们的书写情况。</p><p class="ql-block">（放在周一中午进行：书写26个字母大小写，书写生词）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">总结：</p><p class="ql-block">1、挖掘孩子们的活力，力争课堂上孩子们会的都发言，不自信的能够尝试发言</p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">2、按设计的教学流程安排教学，完成基本的教学，有书写时间就必须写一写。力争有5分钟机动的课堂时间。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">3、增强时间感知力，教学有序进行</span></p>