<p class="ql-block">关于新课标如何在2023年秋季教材中落地实施，陈沛老师做出了详细的讲解。</p> <p class="ql-block">国家课程标准规定课程性质、课程理念、课程目标、课程内容等，是教材的编写，教学，考试评价以及课程实施的管理直接依据。其属性和文本构成也在其中诠释。</p> <p class="ql-block">其文本框架又从课程的性质、理念、目标、内容、质量、实施等六大方面来体现。</p> <p class="ql-block">其学业质量标准的基本框架又可以从日常生活、文学体验、跨学科学习三大方面来讲，其中包含阅读鉴赏，表达与交流，梳理与探究三大主流。</p> <p class="ql-block">学业质量的标准特征有理有据，很负责任。那应该如何具体把握呢？陈沛老师做出了很详细的解释。</p> <p class="ql-block">小说是七年级中的文体，在课前预习时就要明确小说结构的意义，要知道文中讲了那几件事，并能概括出来事件主要内容。</p> <p class="ql-block">混合式教学内容、教学方式、内容在课前、课中、课后各有不同。</p> <p class="ql-block">促进学习评价的过程的框架又从三个维度三大主体来体现。</p> <p class="ql-block">以《春》为例…</p> <p class="ql-block">教学环节也可以从前中后三个时期来进行，每个阶段的讲解比较仔细。</p> <p class="ql-block">基于学业质量标准的初中语文建议为：课程标准，教与学，学业标准三步走，对应的是学习内容，学习过程，学习结果。</p><p class="ql-block">这次线上培训使我受益匪浅，在今后的教学中一定以此为本，不断进步。</p>