<p class="ql-block"> 地生教研组在教研组长的带领下，积极开展教研活动，完善改进教学方法和手段，为提高地生教学质量，达成学校教育教学标准，组织并开展公开课听评课活动。</p><p class="ql-block">时间：2023年8月31日8：55</p><p class="ql-block">地点：八（4）班，昌文学校地生组</p><p class="ql-block">授课教师：刘海燕</p> <p class="ql-block">授课内容：地理七年级第一章第二节《中国的行政区划》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">本课学习目标：</p><p class="ql-block">1、运用材料，了解历史上的行政区划。</p><p class="ql-block">2、结合地图，通过活动和竞赛，让学生了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。</p><p class="ql-block">3、了解香港、澳门特别行政区的知识内容。</p><p class="ql-block">4、培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我国34个省级行政的名称、简称和行政中心。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 课堂随拍</p> <p class="ql-block"> 老师们和学生一样，集中精力，认真听课。</p> <p class="ql-block"> 课后办公室组织评课。</p> <p class="ql-block"> 授课老师刘海艳先针对本次公开课做发言总结，对本节课的得失进行仔细的自我分析。</p> <p class="ql-block"> 组内各位老师有序的表述对本节课的个人看法，共同研究教学中应注意的问题，同时兼顾学生的基础和实际情况，并给出合理有效的建议。</p> <p class="ql-block"> 老师们轮流发言。</p> <p class="ql-block"> 教研组内加强交流学习，在这次刘老师精彩的公开课活动后，通过相互评课、提高大家老师新课程实施中的实践水平，快速成长，应用现代教育思想来指导教育活动，教研组的活动重点放在教学研究上，以期待达到更好的教学标准和教学质量，提高每位教师的教育科研能力。</p>