<h3>杨淮表记：据刻文，东汉熹平二年（173年）二月，卞玉路过陕西褒城石门西壁，拜谒了记述杨涣（字孟文）事迹的《石门颂》。之后，卞玉认为：杨涣之孙杨淮、杨弼亦为当时英才，但不幸早逝，没有文字记叙事迹，对不起功业显赫的杨涣。所以，卞玉将二人的事迹写成《杨淮杨弼表记》，并请人刻写在《石门颂》的附近，以为纪念。<br>《杨淮杨弼表记》的风格处于“拙”与“巧”之间，“拙”并不意味着笨重方整，“巧”也不意味着姘美精巧。就隶书而言，它的线条、结构等偏向于敦厚、稳重，点画起收方圆兼备，较少棱角；但相对于厚重方整的隶书而言，它的结体又十分欹侧，线条长短也随意，点画的排布也不拘一格，充满了野趣，具有酣畅淋漓的美感。</h3> <h3>五合书院公益课程已进行了4个月，完成了篆书和隶书的教学，学员们大都能认真听课，每天完成作业，不少学员进步显著！学员普遍反映良好！但在教学过程中也发现一些问题，比较突出的是学员基础和水平参差不齐，对于比较复杂的笔法和难点，弱基础的学员比较懵懂，尤其是对像《杨淮表记》摩崖石刻的笔法，要求裹锋、绞转和顶笔涩进，临摹起来比较吃力。我们采取语音加图示，详细的视频讲解，采取一些辅助手段帮助学员理解，有些在私下进行1对1讲解辅导。使学员在短时间内有所突破，这在下面的展示作品中，充分体现。这也是我们后面想改进教学模式，采取因人施教，1对1教学模式的初衷。我们的体验是只要把学员当成朋友，设身处地为学员着想，多交流互动，没有克服不了的困难。真正让学员在学习书法中得到快乐！</h3> <h3>黄洪彩：自开课以来，我们已经学了大篆甲骨文，小篆邓石如《白氏草堂记》，《乙瑛碑》隶书及现提交的《杨淮表记》摩崖隶书。论起来就数学它最累，不是说它有多难，实际上是与我们以往的书写习惯稍有不同，顶笔涩进、绞转、裹锋，特别是裹锋我很不适应。但通过4周的反复磨练，老师的耐心指导，同学们的互相切磋，现己基本掌握了。在此谢谢功夫精湛的张跃进老师，您辛苦了！</h3> <h3>王萍：非常感谢张老师多次不辞辛劳的耐心示范与指导，使我在临杨淮表记中找到了裹锋，绞转，顶纸涩进等用笔、行笔的感觉……从开始难以突破以至于想放弃到今天成交出老师肯定的作品，得益于老师的无私奉献。在此衷心的祝愿五合书院越办越红火，祝二位老师桃李满天下！</h3> <h3>李子义</h3> <h3>赵晓莉</h3> <h3>张巨源</h3> <h3>李建华</h3> <h3>王凯娟</h3> <h3>黄月先</h3> <h3>张青丽</h3> <h3>骆超群</h3> <h3>吴雪斌</h3> <h3>王慕樱</h3> <h3>贾爱平</h3> <h3>程瑞云</h3> <h3>明珠</h3> <h3>曹景苏</h3> <h3>刘丽芳</h3> <h3>朱维新</h3> <h3>刘春凤</h3> <h3>秦世巧</h3> <h3>王玉英</h3> <h3>师雅峰</h3> <h3>辉炎</h3> <h3>赵庄挺</h3> <h3>何玉梅</h3> <h3>张金荣</h3> <h3>刘瑞仙</h3> <h3>张熙敏</h3> <h3>王显强</h3> <h3>薛书平</h3> <h3>陈萍</h3> <h3>史弘琰</h3> <h3>林航斌</h3> <h3>傅翠荣</h3> <h3>江秀萍</h3> <h3>卢秀英</h3> <h3>李环香</h3> <h3>李娟</h3> <h3>徐惠</h3> <h3>乔建敏</h3> <h3>杨秀清</h3> <h3>李茹芬</h3> <h3>刘晓明</h3> <h3>高寒雪</h3> <h3>赵方红</h3> <h3>杨卫红</h3> <h3>于丽丽</h3> <h3>包钖</h3> <h3>贾凤伟</h3> <h3>周志强</h3>