<p class="ql-block"> 孩子们从幼儿园进入小学是其发展过程中所面临的一个重大的转折期，如果处理得不好，就会对幼儿日后的发展带来不利的影响。 2023年9月1日草坪公立小学一年级的老师们以《3—6岁儿童学习与发展指南》为蓝本，开展了《花开有时，衔接有度》的教师交流学习。</p><p class="ql-block"> 活动中，由教学经验丰富的黄萍老师带领一年级的老师们就幼小教育的区别、幼小衔接的主要内容，以及进入一年级后可能面临的主要困难及解决策略展开了丰富的研讨学习。</p><p class="ql-block"> 孩子们是发展中的个体，我们可以根据孩子们的身心发展特点。为一年级的孩子们采取适宜的教学引导。从环境适应、人际交往、规则养成、学习态度等多方面去进行衔接。让孩子们进入小学后是能有迹可循的成长进步。我们要让孩子们从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。</p>