校本培训促成长，不负韶华行且知——建华区二马路小学校“课”随主变，智慧分享教师校本培训活动纪实

Zhang✨

新学期开启新希望，新学期承载新梦想。为进一步深化课程改革，提升教师队伍的专业素养，提高教育教学质量，积极为新学期开学做好充足准备，8月31日下午，建华区二马路小学校组织开展了以“课随主变，智慧分享”为主题的校本培训活动。此次活动开拓了老师们教学的新视野，并激励着我们不忘初心，砥砺前行！ 学期寄语 “凡是过往，皆为序章；立足当下，方有未来。”培训伊始，教学校长朱校长对学校规划和新学期重点工作做了解读，号召全体教师在新的学期聚焦课堂教学，聚精会神抓好基于新课程标准的教学评一致性教学研究实践，工作中要关注学生身心健康发展，全面提升教育教学质量，促进师生共同发展。 经验分享，共同成长 高山仰止，方知才疏；三人同行，觉左右为师。经验分享是一座桥，链接现在和未来的变化之桥。六位青年教师结合自己的工作实际，倾囊相授，毫不保留地分享着自己的教学方法和经验策略。温情的分享让我们感受到真心对真心的碰触！ 认真学习的老师们 　　王馨妍老师以《“数”业有专攻，复习有策略》为主题，从知识整合、问题引导、错题整理、解决问题四个方面让我们我深深地体会到在小学数学复习课中，我们不能让孩子们只是扮演观众的角色，应该主动地让学生参与到学习的过程中来，可以借助多样化的策略手段激发孩子们复习的兴趣，让孩子们自己亲自去完成整理、回忆以及归纳、应用等方面的任务，让学生们成为学习中真正的主人，进而提高复习课效率，唤醒学生们学习的主动性，最后真正实现复习课的教学目标。 　　赵丹丹老师为大家分享了《聚焦学习任务群，探索语言新课堂》的语文课堂教学方法，通过这些方法让学生加强文化自信，提高语言运用、思维创造和审美能力。 　　曹凤颖老师为我们分享了小学低年级语文分层作业设计的方法，同时让我们明晰要落实“双减”政策、立足教学目标，以学生为本，创新作业类型，分层布置作业，多设计实践类作业，探索单元整体作业设计思路，尝试项目化作业，以作业革命撬动课后学习方式的变革，使作业成为学生成长的新密码。 　　听了刘丹老师的《以情启智，以境促学》经验分享，让我们知道教师要营造宽松愉悦的学习情境，让情境中的师、生、境产生互动。要让儿童在真实的情境中充分感受、体验、探究、自省，从而有效地促进儿童积极主动地从经历走向经验，从经验走向创造。 　　张惠宇老师从搭建学生与文本语言对话的平台、创设学生语言实践的情境、撬动学生语文能力的发展三个方面为我们分享了《双减背景下的语文作业则优化》。 　　听了孙阳毅老师的《不负学习好时光，特色作业助成长》这一主题分享后，使我们认识到作业可以从数量限度、时间跨度、难易程度三个维度来设计，激发学生的学习兴趣 领导点评 朱校长对以上六位经验分享的老师表示感谢，并再次强调教师们要合理布置分层作业，根据学生的能力和知识掌握情况，让不同层次的学生都学有所获。并希望大家成为用情、用智的老师，关注教学改革导向，提振个人和团队信心，用向上的凝聚力引领学校走得更远、更好。 　　新学期，新感悟 老师们认真聆听了今天经验分享培训会后，对于新学期的教学理念有了更清晰的方向。每个年组的代表发言老师都表示今天的培训非常有收获，会将今天所学习的经验运用到自己的教学中。 老师们纷纷写下了培训心得 　　潮平两岸阔，风正一帆悬”。新学期，新起点，新希望，建华区二马路小学校全体教师不忘教育初心，牢记育人使命，踏实工作，锐意进取，用实际行动促进每一个孩子成长！