开学培训促启航，研学助力共成长——寿光市汇文学校小学部学科教研纪实

汇文学校孙响融

开学在即，培训先行。为强化教师教育教学技能，促进教师个人专业化发展，提升整体师资队伍，提高我校教育教学质量，寿光市汇文学校小学部于8月30日分学科进行教研，并针对《基础教育教学常规基本要求与课堂评价模型》分学科进行解读与学习。 语文组 语文教研组对于《小学语文教学常规基本要求与课堂评价模型》进行了解读与学习，对于其中的备课、课堂评价、作业部分进行了重点学习与强调。 结合常规管理要求，以及本学期教研计划，老师们分年级进行备课。借助教参，分析教材与学情，确定单元目标与课时目标，坚持“教学评一致性”原则，依托“任务型活动式”的教学思路，通过设计“情境导入—任务实施—交流评价—总结提升”等活动，将课堂评价嵌入课堂，使教学评一致性落地。 老师们发挥团队力量，通研教材，紧扣单元主题，明确语文要素，进行课时教学设计的分析，并对语文各种课型的教学设计进行了梳理，重点探讨了精读引领课的课堂教学，分享了新学期作业如果设计与布置、阅读课如何开展的一些做法。 数学组 数学教研组首先对《小学数学教学常规基本要求与课堂评价模型》进行了更深入地学习。结合本学期教研计划，各年级教研组选择本学期一个重点单元按照单元起始课、探究课、单元整理课进行了初步探讨。对于学习目标的制定，老师们对于理解维度的目标提出了疑问，结合四年级上册第一单元《万以上数的认识》，对于单元大概念的理解进行了较深入的剖析。 老师们对于教学活动设计从“问题—思考—交流—提升”四个环节进行了学习，结合新授课、练习课、复习课、综合实践课等不同课型，学习了各类课型的基本设计流程。本次学习老师们收获颇丰，学到了一些非常实用的教学设计技能，将为接下来的教学做好扎实的准备！ 英语组 英语教研组对《小学英语教学常规基本要求与课堂评价模型》进行了学习、讨论与交流。结合本学期教研计划，各年级教研组选择本学期第一模块共同商量制作精品教案，同时将近两周的教学内容进行了梳理与归纳。各年级组对上学年孩子们的学习情况总结经验、互相分享，力求新的学年有新的进步！ 艺体组 音乐教研组认真学习了《小学艺术教学常规基本要求》，重点通研了备课与教学设计的思想指导，研课标、研教材、研实施，精心备好每一节课，更好地为课堂教学服务。 美术组进行了集体备课和教研，共同商讨新学期如何提高美术学科教学质量及素养提升，如何在新的学期展开“教学评”一致性等重点问题。 体育教研组认真学习了《小学体育教学常规基本要求》，认真分析了《2023-2024学年第一学期体育教学计划》并提前做了规划，认真解读了2023-2024学年第一学期考评项目均来自STS，提出下一步的体育教学工作重点定为：跳绳、立定跳远、中华传统体育类、体能类、各校上报的《学校考评项目确认表》中的必修选学项目。 本次分学科教研，老师们认真学习了《基础教育教学常规基本要求与课堂评价模型》，深研课标钻研教材，为新学期学校教育教学工作的顺利开展打下了坚实的基础。汇文学校小学部全体教师将凝心聚力，脚踏实地，努力提升课堂品质，砥砺奋进，为教育事业奏出更好的乐章！ 编辑：各学科教研组照片：各学科教研组初审：田霜审核：崔艳霞