教师之间如何相处才能更为融洽

老师＾＾好

(同事之间一旦出现不和谐的音符，没有自律和他律，就会形成紧张的人际关系)

教师从不同的方向来到同一所学校，因为家庭、经历、阅历、性格、爱好、修养、学科、学历等方面的不同，在共同工作环境中同事相处、师生相处、工作状态、工作成绩、薪酬奖励等因素的影响，同事之间有时会出现一些磕磕绊绊，甚至于特殊情况下出现较大的矛盾。

身为教师，同事之间关系融洽、和谐，就会感到心情愉快，专心致志干工作，有利于工作的顺利进行，促进事业的发展。反之，同事关系紧张，相互拆台，磨擦不断，身心疲惫，就会影响正常的工作和生活。在共同的工作环境中，教师之间如何相处才能拥和谐的人际关系呢？

一、尊重同事

相互尊重是处理好任何一种人际关系的基础，同事之间也不例外，同事关系不是以亲情为纽带的社会关系，亲友之间一时的失礼，可以用亲情来弥补，同事之间一旦失礼，创伤难以愈合。所以，同事之间相处，首先应该做到的是尊重对方，会尊重人不是你软弱，是你有修养。

二、换位思考

人，性格各异，一般说来，活泼开朗、直爽大方、勇敢善良、待人热情、诚实守信、乐于助人、认真负责、谦虚谨慎等是大家比较认可的好的性格。自私自利、损人利己、粗暴冷漠、狂妄自大、固执己见、蛮横奸诈、懦弱不堪、不负责任等是大家都知道的不好性格。

人的性格具有多重性，身为教师，修养高于社会层次，自律性强，都具有良好的性格特征，但也难免有缺陷，有不足。在来自于社会的、家庭的、工作的等方面压力大时，难免会心有恼怒，易于冲动，把缺点变得更明显些。作为同事，要能站在同事的角度思考，就是给自己带来不快，自己退让一步，能换位去思考，不快就会释然，恰恰表现出的是你的境界高。但是对霸道惯了、不守底线的人也不能一味忍让，不能迁就。

三、自我完善

一个尖酸刻薄、阴谋诡计、不诚实、认为世界上所有人都对不起自己的人，很难交到知心朋友，人际关系也不会怎么好。因此，平时加强自身修养，注意自身形象，注意密切与同事的交往，注意不自吹自擂，不自高自大，主动与同事打招呼。

有的教师没有主动与人打招呼的习惯，并不是清高，是一种内向的性格，一味不与人打招呼，很多必要的、重要的关系就自动远离你，主动与人打招只费点口舌，它会使同事改变对你的看法和印象，有利于良好人际关系的形成。

四、注重细节

在与同事相处时找出与对方的共同点，讨论一种共同的话题，往往不知不觉地因同伴意识、同族意识而亲密地连结在一起，这有利于良好人际关系的形成。在同事需要找人倾诉时， 做个忠实的听众。同事之间平时交往不要什么意见都提，什么话都讲，要杜绝口无遮拦，有建议要表示出你的善意，在对方心中留下一个善解人意、谦虚、诚恳的好印象。

五、清楚明白

同事之间可能有相互借钱、借物或馈赠礼品等物质上的往来，但切忌马虎，每一项都应记得清楚明白，即使是小的款项，也应记在备忘录上，以提醒自己及时归还，以免遗忘，引起误会。向同事借钱、借物，应主动给对方打张借条，以增进同事对自己的信任。在物质利益方面无论是有意或者无意地占对方的便宜，都会在对方的心理上引起不快，从而降低自己在对方心目中的人格。　

六、关心同事

同事的困难，通常首先会选择亲朋帮助，但作为同事，应主动问讯。对力所能及的事应尽力帮忙，这样，会增进双方之间的感情，使关系更加融洽。

七、不揭隐私

每个人都有“隐私”，隐私与个人的名誉密切相关，背后议论他人的隐私，会损害他人的名誉，引起双方关系的紧张甚至恶化，因而是一种不光彩的、有害的行为。

八、减少误会

同事之间经常相处，一时的失误在所难免。如果出现失误，应主动向对方道歉，征得对方的谅解，对双方的误会应主动向对方说明，不可小肚鸡肠，耿耿于怀。对于自身出现的问题，自己要学会反思，不能将责任、问题一股脑推到他人身上，自身有没有问题，多进行自我反思，努力改正。丢掉烦恼，心就宽了，心底就透亮了。

九、热情待人

身为教师，充满热情的生活、工作、学习，得到的回报超乎想象。一个微笑、一条好消息、一句鼓舞人心的话等都是热情的具体表现。充满热情的人，以感恩的心态善待生活中的每一个人，他同样会得到大家的喜爱，大家一定会对他付出热情。

十、平等待人

作为老师要想工作得心应手，对待自己的同事就要保持一颗平等的心态，不厚此薄彼，努力做到不持偏见，不翻嘴弄舌，不带成见看人，否则，迟早会为自己的工作留下绊脚石。

十一、团结协作

老师之间要以大局为重，以学校为重，特别在工作中互相搂台，互相捧场，要发自内心的赞美对方，易于使你拉近与其他老师的距离，获得信任。管好自己的嘴，有些该说的话则说，不该说的话千万不说，就是沤烂在自己的肚子里也不说出去。

学校工作需要众人的智慧，每位老师都不是孤军奋战，互相帮助才能共同进步，才能不断提升自己的专业水平，不断进步，不断成就自己。