小学教研室新入职教研员培训会、小学迎检工作交流暨部署会纪实

钰坤

为了帮助新入职教研员尽快进入教研工作角色，初步理解我县小学“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”建构与推进策略，建立教研员培训长效机制，同时进一步了解我县部分小学“教与学模式”建构与实施情况，安排部署迎检相关工作，进修学校小学教研室于2023年8月30日召开了“小学教研室新入职教研员培训会、小学迎检工作交流暨部署会”。 　　8月30日上午新入职的小学教研室8名教研员，实验小学、万金塔小学、高家店小学、柴岗小学、哈拉海小学、开安小学、四中小学部等7所学校业务领导，进修学校王锋副校长和小学教研室全体成员参加了会议。进修学校于贵尊副校长、电教部王峰主任百忙之中莅临会议。会议由小学教研室王蕴枫主任主持。 　　本次会议安排了两部分内容：新入职教研员培训会上，王锋校长要求新入职教研员要深度学习、深度研究和深度思辨，高标准严格要求自己，充分发挥教研员研究、指导、引领、服务、管理五个方面的职能作用。王蕴枫主任围绕《农安县小学基于教学改革、融合信息技术的“生本课堂”教与学模式的建构与推进》这一专题，回答了“为什么要建构模式”“建构了哪些模式”“如何推进与落实模式”三个问题，从理性思考和实践操作等层面帮助新入职教研员整体了解和把握我县作为国家级教育信息化实验区小学推进教与学模式的主要情况，为下一步快速进入研究和指导工作夯实基础。 　　小学迎检工作交流暨部署，7所学校业务领导从设施建设、平台应用、软件使用、“三个课堂”建设、校级学科教学模式的建构与调整以及资源管理等方面逐一进行了汇报。万金塔小学专递课堂应用，使村小学生与中心校学生一起学音乐、学美术；高家店小学的“123”教与学模式以及推进模式的教研组“六式备课”；柴岗小学的“双模联动”教与学模式以及智慧教研活动；四中小学部的“三段式”教与学模式；实验小学、哈拉海小学推进模式的有效教研活动等，都引起领导们的关注，并多次引发了互动交流。 　　汇报与交流后，王蕴枫主任对7所学校的汇报给予了高度赞赏，指出这是一次“汇报+交流”“提问+解惑”“实践+反思”的有广度、有实操的汇报。王主任要求下一步要做好三个任务，并且要梳理好三个关系（模式与信息技术的关系、整体模式和学科模式的关系、模式与实践案例的关系），做好两个充分（充分反映信息技术应用，充分体现信息技术与学科教学深度融合），凸显三个角度（用了什么，为什么要用，用得怎么样）。王锋副校长对7所学校的课堂教学准备工作提出了具体意见和建议。 　　会议最后，进修学校电教部王峰主任对参与人员进行了微培训，不仅从信息技术发展的角度指出教育现代化及教学改革的趋势，还具体提出了四个方面的意见，要求各校成果凝练要精细化，要注重应用效果，要提高教师的信息资源整合能力，要将此项工作作为一个契机，借此系统推动学校教学改革。进修学校于贵尊校长指出教学改革永远在路上，迎检工作迫在眉睫，希望各校开足马力，为我县教育信息化实验区工作做出应有贡献。