<p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"> 柏拉图说：“教育非他，乃心灵的转向”，教育非他，不过是一场静待花开的旅程。2023年8月28日，为了扎实推进课堂教学模式，构建自主互助的高效课堂，让课堂充满生命的灵动，使师生在自主、合作、探究的课堂中不断成长。银川一中南薰路校区展开了小组合作学习培训会议。</span></p> 擘画蓝图 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 本次小组合作学习培训启动仪式由教科研马文英主任主持。在培训伊始杭校长做了动员讲话，她说：我们要以新课标为方向，以教材为基础，用小组合作学习的模式，让课堂具有实效性，让学生动起来，让课堂活起来。借此机会，希望今天的培训让大家有所获，有所得。做到今天学习，明天组建，愿大家都能够及时地跟进和改进，最大化吸收此次培训内容。</span></p> 研思致新 <p class="ql-block"> 培训由马主任别出心裁的手指游戏拉开序幕。</p> <p class="ql-block"> 接下来，马主任向大家分享了三个课堂技能：有秩序地鼓掌、噪音控制、学会倾听。这些技能可以让同学们保持高度集中，进而以最快速度进入到课堂学习中，为老师节省控场时间，提高学生学习效率。</p> <p class="ql-block"> 之后，马主任让大家在一张白纸上带着问题进行自我评价、生生评价和师生评价，分别以独立思考、依次发言、汇总分享的形式进行。通过这一环节设计，希望老师们能够明白学会倾听，鼓励自己的小组成员互帮互助的重要性。</p> <p class="ql-block"> 最后，马主任还分享了小组合作九大策略，分别是：小先生法、接力法、记忆法、小组调查法、情景表演法、连环画展法、非正式学习法、小组游戏法、对折线评价法等。</p><p class="ql-block"> 小组合作学习的好处多多，不仅能促进知识的建构，还能通过学生间的互动交流实现取长补短，让学生成为学习的主体，提高学生的学习能力和效率，培养其领导力、组织力和洞察力。</p> 教以共进 <p class="ql-block"> 第二项由周嘉欣和万浩两位老师，分享了他们运用小组合作学习如何管理班级的阶段成果和经验，希望能给七年级教师一些启示和帮助。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 周老师讲述了她开展小组合作学习中遇到的问题，可谓是历经困难才初见成效。对于班级管理，周老师实行一月一评比,一月一颁奖，分为小组奖和个人奖，让每个人都有参与感。同时能够使小组具有凝聚力，让小组成员能更好团结在一起，荣辱与共。周老师让每个学生在任务的驱动下，在策略的指引下，分工协作，努力提高学生各方面的能力并更加优化班级管理。</p> <p class="ql-block"> 万浩老师注重于家校共建，他认为学生的培养离不开学校与家长的共同努力，只有家校的关系紧密了，才能更好促进学生成长。对于小组的建立，万老师会参考其他各任课老师的建议，会在评价中（个人量化表）跟进小组表现。他认为学生要在活动中成长，在奖励中激励学生的积极性，用集体力量去教育后进生等观点对于老师们都非常受用。</p> <p class="ql-block"> 教应以生为本，学应以悟为根。教育，是一场静待花开的美好，让我们沐浴着小组合作学习的阳光，一起向“优秀"奋斗吧!</p> <p class="ql-block">图文编辑: 姜沙沙</p><p class="ql-block">初审:教研室</p><p class="ql-block">终审:办公室</p> <p class="ql-block">学校校训:敏学、躬行、明德、知耻</p><p class="ql-block">学校教风:博爱、宽容、恪守、规范</p><p class="ql-block">学校学风:守纪、明理、善思、进取</p>