花-2

北方狼

《秦川》花絮-2《爸爸的旧皮箱》陈建新生了一肚子闷气，骑着自行车回到学校，刚走进校门，迎面碰上了顾若溪。顾校长笑着说：“县教育局刚打来电话，我要到局里去，也不知道什么事，咱就开诚布公，长话短叙。咱学校指标不够，你去找葛县长看看，因为她平易近人，最喜欢给人办事，咱学校陈光明的事就是她主动帮助给办的，陈光明写文章骂了她，人家不但不记仇，她还当作范文去学习，每天抄写三遍，你看人家多么有胸怀？那才是真正干大事业的人，你和陈光明一笔写不出来两个陈字，到她那里还不给你沏上一壶上好的毛尖茶让你品品。因为我们就是为你们服务的，解决基层一线教师的后顾之忧，充分肯定同志的工作成绩，提供后勤保障是我们份内的事，这一点那简直就是纪律，来不得半点工作失误和马虎。”陈建新说：“顾若溪，今天我出门尽遇见鬼了，你有权么，说话出气粗么，我手里没有权，你就这样欺负我，我日你母亲！”顾若溪平时在学校文质彬彬，说话很注意场合，和陈光明关系都处成那样，到了酒场上两个人都会装，关系亲如兄弟，一下酒场就都磨拳擦掌，怒目相向。陈建新万万没有想到，顾若溪会对他动粗，还没有等他骂完，顾若溪奋力跃起，两个响亮的耳光就打在了他的脸上。陈建新年轻，如果两个人对打起来单挑，顾若溪根夲就不是陈建新的对手，顾若溪一出手，站在一旁的教师看到打起来了，赶忙抱住陈建新，混乱中，顾若溪飞快地跑出校门，那速度简直就象是短跑健将，百米冲刺。陈建新突然在人前挨了打，并且有许多教师、学生都在场，他实在咽不下这口恶气，于是就找了一根一米多长的粗木棍，从街上到学校，到处寻找顾若溪：“我看他狗日的能向哪里跑！”周老师的善良，怕事，管不住学生在晨光中学是人人皆知的，晚上十点，趁着几位教师去陈建新房子安慰的时侯，顾若溪偷偷地蹓进了学校，躲进了周老师的房子，周老师说：“都那么大的年龄了，就没有一点忍劲。当校长那是给大家当的，也不是给他一个人当的。他开口骂人也不对，谁爱受他的骂，那才是好脾气，这事如果放在我，我也不能接受。你坐，我给你沏一杯茶。”正在这时，忽听到校内有人大喊：“顾若溪，你给我出来，老子不打你算我不姓陈。”顾若溪的脸都吓白了，他对周老师说：“水就不用倒了，把灯关掉，把房子门关上，谁叫你你都不要出去，你就说我趟下了，你上床睡吧，我就坐在你的沙发上，我就不相信他敢打我，他敢打我，我就敢解聘他，我就不相信还把他没有办法。”肖局长主持教育局的工作，又是忙着下乡检查，又是忙着落实学校领导班子，重点教师他还要定期找谈话，仅陈光明，他一学期就约谈了三次，他说：“光明，你怎么夲性难移呀，在考虑你自己的时侯先替别人想想，在咱县上这几千名教师中，我最不放心的就是你，你千万千万不要给咱惹出什么大麻烦，惹下大乱子。”正当他忙了一天准备休息的时侯，晨光中学汪副校长打来了电话：“肖局长，你还没有睡？晨光中学今天晚上有教师闹事，提着一根粗木棍满学校找顾若溪，你就不管管？”肖局长问：“是不是又是陈光明，这个狗东西真不让人省心！”汪副校长说：“不是，陈光明好多了，他才不找人打架呢，是晨光中学的陈建新，学校里没有人能管，教育局赶快派人过来，等两方面的家属、亲属都来到了学校，打起了群架，局面就不好收拾了。”肖局长电话通知教育局人事股潘股长：“在教育局保卫科带上两个人，快去晨光中学，那边出事了。”《崔舒兰的婚事》舒兰女士要结婚，难倒晨光众纷纭。一声祝福皆说好，席间酒令声见高。有一句名言说得好：“让我们心无旁骛地投入到文字所引领的世界中去，当你被生活拆磨得精疲力尽，万念俱灰，文字就是最后的避风港。”晨光中学有一个教师，他的名字就叫赵二虎，此人的数学课讲得好，旁征博引，深入浅出，举一反三，触类旁通，他把发现教学法玩到了信手拈来，炉火纯青，对于他的教学水平与专业功底，同事之间那便是赞誉、肯定和认同。领导满意，学生欢迎，但是每年评优颁奖，鼓励先进却总是看不到他的影子，他隐没于千千万万的教书人中间，知无不言，言无不尽，生活中的他总是看似那样学而不厌，诲人不倦。然而校长顾若溪却经常对人说：“无知总是会付出代价的，赵二虎，那小子不会来事。”在晨光中学，赵二虎的做事风格往往不受人待见，一个最主要的原因就是他不分场合，总喜欢编写或记录民间故事，讥笑挖苦，含沙射影，那一壶不开他就专提那一壶，搞得大家敬而远之，很不愉快。崔舒兰有三个多月了都不想理睬他，个中原因是因为他不分场合，胡说八道，在不经意中引起了有人对他的憎恶和反感。而他自已则始终至不住他的那种滔滔不绝，出语放荡，一泻千里，只顾自己讲，忘了别人听，而对于他自己的失误和疏忽却总是沾沾自喜，浑然不觉。(一)崔舒兰的婚姻很不顺利，由于有一个强势的社会关系，给她介绍了县林业局的一个青年干部，此人业务能力强，人很聪明，很干练，在一块谈了三年多，到了约定要结婚的日子，有一个女人直接冲进晨光中学校长办公室，找校长顾若溪大吵大闹了一顿，说晨光中学藏污纳垢，助纣为虐，竟然有女教师争抢她的未婚夫、男朋友。崔舒兰去找县林业局那个青年干部，任她怎么质问，怎么哭闹，怎么撒泼，怎么动之以情，晓之以理，人家坐在那里办公，根本就不想理睬他，到了最后，每一段话的回答都让人感到他是在装疯卖傻，玩世不恭，不可理喻，忘乎自我。崔舒兰说：“我还没有吃饭，你先买点饭让我吃了吧，要不就多买一点，咱两一块吃。”青年干部说：“美么。”崔舒兰说：“你说我对你怎么样，我父母亲对你怎么样？”青年干部说：“美么。”“你是一个成年人，应该对自己的感情和选择负责，可不能随心所欲，见异思迁一只脚踩上两只船呀？”青年干部说：“美么。”“你既然对我没有感情，那你为什么不早说？为什么你直到现在才说，你的事好办，你这样做的结果是什么，你可让我咋办呀？你看这把人闪的前不前，后不后的。”青年干部说：“美么。”“当时考虑到你家里供了学生，经济有困难，也没有向你家里提出索要什么彩礼呀。”青年干部说：“美么。”“我说我比你大两岁，当初你也是经过深思熟虑同意过的，怎么说不愿意就不愿意，说变心就变心了？我可是把一个女人的爱和贞节全部献给你了呀。”青年干部说：“美么。”“你忘记了你当时的山盟海誓，信誓旦旦，海枯石烂不变心，你不能这样无端的去欺骗一个人的感情呀。”青年干部说：“美么。”“既然你今天就是这个态度，我要到你们局长那里去告你！”青年干部说：“美么。”同样的问题都能说几十遍，除了工作还是工作，除了沉默还是沉默。除了‘美—么’，还是‘美—么’。许久，崔舒兰终于压抑不住内心的失望和怒火，她勃然大怒了，她在一气之下打了男士两个耳光，她咬咬牙说：“天底下的男人有的是，而且很多，没有死光”。一面头也不回的冲下了办公大楼，神魂颠倒，以泪洗面。崔舒兰遇到的纠结事，伤心事，难堪事，悲情事，只有她自己清楚，而在晨光中学，好多人却还不知真相，蒙在鼓里，大家甚至认为，崔舒兰喜结连理步入庄严的婚姻殿堂的事已经进入了倒计时，进入了指日可待，进入了议事日程。崔舒兰的心情坏到了极点，不知深浅的赵二虎发挥着他会讲故事，能讲故事的专长，信口开河惹怒了崔舒兰。有一次学校组织校际教学交流活动，参观联谊学校的的德育基地、学校图书室。赵二虎和崔舒兰同坐一辆车，在车上坐人比较多，赵二虎讲了一个不合时宜的故事，惹得崔舒兰抱头痛哭了一夜，确使晨光中学的部分领导和教师吓出了一身冷汗，人人忌讳莫深，守口如瓶，都不愿再提起那一段令人纠结的往事。在车上有人问：“舒兰呀，什么时候结婚？也该让人吃你的喜糖，抽你的喜烟，喝你的喜酒了。”崔舒兰说：“快了，快了，到时候我是自然会请大家的，不用着急。”《学校换了新校长》晨光中学新任校长名叫顾若溪，高校长主政其间，他任学校教务处主任，为人谦和，八面玲珑，好象什么话都说得很得体，什么事都做得很平衡。什么人都能应酬得很到位，很少有工作失误。偶有汇报不到，自作主张，高校长都严肃批评，从不宽纵。他走进高校长的房子，总是满脸堆笑，腰姿呈90度，不论高校长咐吩什么，他都从不插话，耐心地把话虚心听完，然后谦逊地说：“是，是，就按您的工作要求立即执行，马上照办，您这一说，我的思路顿开，好象也有这种想法，但考虑得没有你全面，你说，我领会精神了。”有人问：“高校长的话是否全都对？”他说：“咱就照章办事，事实证明，他说得正确，对于他的表率作用和克己奉公，我们只有学习，学习，再学习。仅凭高校长对他的老母亲的那种孝心，在咱学校，甚至全县，是一般人做不到的。”高校长离开了学校，顾若溪掌了权，坐上了晨光中学的第一把交椅，他把自己的办公室重新布置了一番，抬进去几套新沙发，换了新的办公桌，买来意大利真皮转椅，配了一个漂亮的女打字员，专门让人把陈光明叫到办公室。他说：“光明，我知道你对我很有意见，咱前面的事就不多说了，常言说，要打通通鼓，总需三二人，你是咱学校的骨干教师，也是我老顾的左右手呀。”到了晚上下了自习，陈光明的房子里来了几名教师，大家说话很快转入了正题：“顾若溪找了我们，说了几句相同的话，光明呀，顾戏子白天也找过你，他给你是怎么说的？”陈光明说：“你们算是什么葱？人家老顾说了，你是我的重点培养对象，你是我的左右手。”听完以后，大家都不约而同地笑了：“他老顾需要多少只左右手啊？用一个馍欺骗了咱一大群人，光明，你可要好好表现，老顾的第二梯队，前途无量啊，我们大伙就想等着跟上你沾点光了，这人不亲行亲，到时侯你可不能把咱们这些弟兄们都忘了呀。”陈光明说：“秃子头上的毛，它不长，咱也不想，大家不提培养不培养的破事了，有时间咱就说点别的吧！”人的手里一旦有了权，说话声就高。顾若溪主持学校的第一次全干会，别开生面，别具一格：“树老了，挖掉它腾出地方植花养草。校内的道路硬化，也迫在眉睫，不能久等。晚上的长明灯，也绝不允许在学校校区时时出现。进校长的办公室，不能几个人同时都来。和一个人把事说完，第二个人才许进来。学校的学生食堂、开水灶，要建立值周班制度，各班轮流经常打扫。”他说:“我们应该坚持好的东西，修正错的东西，创造好的东西。高校长给我们留下了良好的品德，我们要把这种品德坚持下去，不能更改。他提出以德治教，即大家都按自己的能力和良心办事，不患寡而只寡不均，这个制度要改，一个近千人的学校，没有纪律哪行？纪律是给大家制订的，不专门只对某一个人，针对了，就是心存私心，估意和人过不去。我建议，把“以德治教”和“从严治教”统一起来，二者缺一不可。从明天开始，就建立工作签到制度，教师住校制度。这个东西由谁解释，由谁负责，这里我重申一句，我们所推行的是校长负责制、教师聘任制、全员签到制。定期考评制、末位淘汰制、贡献奖罚制。这些制度先形成草案，请大家发扬民主，广泛发表个人意见。”张老师站起来说：“还讨论什么，我没有任何意见，在一个学校，没有制度怎么行？”许主仼说：“这只是一个决议草案，又不是人大立法，适当掌握就行，但我相信更多的是，如何更好地发挥人的主观能动性。”教师A说: “主观能动性是自觉自愿的，比如说一个人他有主观能动性，你说: 奴才，请你发挥主观能动性，他瞪了你一眼。如果你说:主子，请你发挥主观能动性，他会对你笑。这种主观能动性，就看什么人发挥，谁来发挥，发挥了，能捞到什么好处。如果从村外大路上走来一个和谒可亲的瘦老头，一群小孩子迎了上去都叫他爷爷，爷爷一看是家孙子，给了10块钱。是外孙子，给了5块钱。村里的其他小孩一样叫爷爷，那个爷爷双手一摊，笑着说:‘你看，爷爷手里就只有这些，爷爷实在没有了。’ 假如说大家都遇到类似这样的问题，话到底应该怎样说？”李继厚说: “扯那么远干啥？又不是开故事会。”