交流促成长，协力谋新篇———濮阳县第十二小学

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教学技能的提高，离不开老教师的传帮带引，悉心教授；离不开自身的虚心求教，砥砺自省；更离不开教师之间的相互交流！教不研则浅，研不教则空。 为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流学习，促进教师专业成长和教学水平的提高，2023年8月29日下午，学校组织开展了《有效教学的思考与实践》为主题的教研活动。 　　赵校长从变革教师观念，加强能力代际提升、落实各项制度，教学常规精细管理、强化环节联动，架构高效课堂、开发卓越课程，筹建学生社团、变革家长观念，强化陪伴教育等七个方面进行讲解。 　　赵校长讲教师成长的基本途径，其中阅读是关键。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，阅读，让我们直面新教育，我们坚信：行动就有收获，坚持才有奇迹！新教育新德育，“一切为了人，为了一切人”，努力促进学生知、情、意、行诸要素统一和谐发展，成长为一个对国家、对社会、对自我有意义的人；教师专业成长是新教育实验不可或缺的重要组成部分，所谓“学高为师”，想要给学生一杯水，作为教师必须要有一桶水。 教师只有坚持阅读，用专业知识武装自己，才能践行传道、授业、解惑的职责。阅读，给我们提供均衡营养，帮助我们成长。 　　那么集体备课时如何提高备课实效呢？赵校长再次带领全体教师学习“1234”集智备课模式，并且提出整本书备课、单元备课、课时备课时的侧重点。 　　通过上午老师们的分享，赵校长对如何搞好教学这一问题，提出了自己的十条建议。相信各位老师通过赵校长的分享也一定是收获满满。 　　本次活动对十二小全体老师来说是一次宝贵的学习机会，老师们认真撰写交流报告，赵校长针对教书育人过程中出现的问题抽丝剥茧，在肯定老师们闪光点的同时，也及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见。 虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。