聚焦语文素养共研教材内涵 ——津南区五年级语文教材分析

娜是一阵风

长夏逝去，秋意渐凉，伴随着秋季学期的到来，2023年8月29日全区五年级语文教师齐聚咸水沽第七小学参加了五年级语文教材分析活动。 活动伊始，津南区教师发展中心教研员范立娜老师就“统编教材与课标理念”、“教材概述与教学建议”等方面进行了精彩的专题讲座。讲座中范老师对温儒敏教授提出的语文核心素养“以一带三”的概念进行了深入细致的解读：“一”是指“语言运用”，“三”是“思维”“审美” 和“文化自信”，语文教学必须以“语言运用”为本，通过 “语言运用”的教学，把其他方面“带”进来，彼此融为一体，在不断的语言实践中得到综合提升。 同时范老师还指出：我们要构建“以学为中心的课堂”，即设计基于问题的任务，基于任务的实践，基于实践的成果。为老师们的课堂教学指明了方向。 接下来，由小站第六小学的张思雨老师和海教园南开学校的杨丽娜老师分别对部编版五年级上册第一单元和第四单元进行了单元整体教学设计思路的讲解。 张老师以“情以物迁，辞以情发”为主题，从“解读教材单元内容，构建语文学习任务群”“科学定位单元学习目标，厘清单元大概念”“合理创设学习情境，精心设计核心学习任务”“安排目标实践活动，层次分明落实子任务”四个方面，对教材的单元内容进行整体解读，再结合学习内容和教学提示，对单元内容的学习价值做出准确定位，设定目标导向，构建语文学习任务群，设计基于新课标理念的大单元教学。 杨老师以“穿越时空的爱国情怀”，从“整体解读教材，明晰训练重点”“统筹单元内容，创设问题情境”“架构任务体系，落实分层活动”三个层面整体解读教材内容，寻找单元主题和语文要素的深度融合点；然后设置整合的、指向素养的的单元目标；最后统筹单元学习内容，围绕单元总任务，设计单元活动。 两位老师准备充分，她们的分享使老师们在充分学习和理解新课标理念的基础上，对这两个单元的知识结构有了清晰地认识。 接下来，范老师采用表格的方式给老师们梳理了五年级上册教材的体系和脉络，并从“单元要素总体概览”、“阅读编排特点与教材建议”以及“习作编排特点与教学建议”三大方面进行了详细的解读和指导，为新学期老师们的教育教学打下了良好的基础！ 最后，范老师结合上学期末的学业质量监测试卷，逐题进行了试卷分析，并语重心长地向老师们提出了四点建议：对标对本，落实要求；梳理体系脉络，关注能力培养；扎实训练，夯实基础；全面覆盖，不能降低要求。范老师还谆谆叮嘱老师们，要认真负责地进行教学实践，不要留下任何教学死角，扎扎实实地上好每一节课。 行必有思，思必远行，思维的碰撞必将激荡出智慧的火花。会上老师们专心聆听，认真记录，时而蹙眉沉思，时而舒颜悦色，相信通过本次教材分析活动，老师们对五年级上册语文教材一定会有更加深刻的认识。 本次活动也使老师们明确了重点单元、重点篇目的教学策略，为帮助老师们新学期把握新课标，理解新教材提供了启迪。新的学期，让我们携手努力，让语文教研的智慧之花迸发地更加明艳。