<p class="ql-block ql-indent-1">为了提升教师的专业素养和教学能力，提高化学课堂效率，2023年8月29日下午，津南区九年级化学教师在教研员郑宝静老师的带领下，开展了新学期的教材分析的教研活动！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，咸水沽第四中学的宋蓓蓓老师对绪言、第一单元和第二单元进行了教材分析。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">宋老师从单元特点、教材特点、课标要求方面对个单元进行了深入分析，随后对每一课题的核心内容、重难点分布和课时安排进行了详细分析，并给出了相应的教学建议。宋老师根据自身经验，发现利用普遍生活经验和物理学科知识可以很好的帮助学生进行化学学科的入门学习，并根据知识特点建议老师们可以利用“导学案”帮助学生进行知识的总结和巩固，此外宋老师还提醒老师们在教学过程中关注化学学科的育人价值，注意在教学过程中对学时进行能力的培养。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下来，葛沽第一中学的高雪梅老师对第二单元和第三单元进行了教材分析。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高老师简略介绍了单元的地位和作用，以及课标相应的学业要求。随后根据各单元核心知识点以及教学重难点进行了重点分析，并对于各知识点的教学方法进行了详细介绍。高老师建议老师们在教学的过程中一定要注意各知识点之间的衔接，可以在适当的位置对后续的知识进行简单的渗透，帮助学生在后续的学习中进行知识网的建立。此外高老师还强调，第三单元是学生化学学习的“分水岭”，老师们一定要采取合理的方式帮助学生完成从具体到抽象、宏观到微观的进阶学习。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下来，南大附中津南学校的马晶老师第五单元、第六单元和第七单元进行了教材分析。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">马老师先从学情、课表、教材三个方面对各单元教学内容进行了简单分析。随后根据各个课题的核心知识和重难点的教学进行了经验分享。马老师建议老师们利用好情境素材，进行主题式教学使课堂教学更加丰满。如利用化学史讲授定性到定量的发展，帮助学生感受科学探究的发展过程；利用国家前沿科技，感受国家的强大和化学学科的责任担当等。在完成学业目标的同时，落实核心素养的培育，养成科学的态度，具有责任担当，感受知识的“力量”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，郑老师对本次的教材分析进行了总结和评价，并对新学期的工作进行了安排和布置。此外，郑老师还对课表中重点提及的跨学科实践活动的实施和开展进行了具体的案例介绍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郑老师勉励各位老师潜心研究教学，提高自己的教学水平，打造高效课堂，赢的学生和家长的信赖。</p>