学校教育宣传应体现“五性””

教育心语

学校教育宣传应体现“五性”临近中小学开学，各学校使尽浑身招数，多角度多方位多形式地宣传介绍开学工作的动态信息，主要包括告知类信息、师生活动类信息和新学期的愿景规划等几类。这些宣传主要是通过自媒体等平台推出，由于社会的相关性，家长学生等关注度较高。纵观不少学校推送的宣传报道等文化产品，发现有的质量高，有的质量差，有的具体，有的简单，有的精彩，有的粗浅。学校教育宣传尤其是重要时节、重要活动等宣传报道，不仅及时向社会家长学生等传播有价值的信息，而且反映代表着学校办学品位、文化底蕴和教育追求，对此不可掉以轻心。建议学校在教育宣传中应着力体现“五性”。1.创新性。在自媒体宣传铺天盖地的态势下，要让更多的家长学生及社会各界关注学校的教育宣传，就必须以“新”取胜，增强吸引力。学校应做到教育宣传的形式视角度语言等新颖新鲜新奇。充分利用现代技术手段，使教育宣传的旨目意图等表达得具体生动感人，具有一定的视觉冲击力和感染力。2.教育性。学校教育宣传不同于一般性质的宣传报道，他更多的承载着通过教育宣传，向社会、向学生家长等传播教育知识政策方法等具有教育价值的内容要素。因而学校在采写编辑推出教育宣传产品时，一定要用教育的理念视角思维规范要求去严格把关，做到精益求精，慎之又慎，使所推出的宣传报道，能够全面准确地体现教育性，使之成为教育家长学生，实现家校社协同育人的新型载体。3.真实性。真实不仅是新闻宣传的生命，也是教育中始终倡导追求的本真本质和核心。学校在对所组织开展的教育的活动进行报道时，一定要做到真实，切不可人为地夸张夸大与虚构。对家长学生及社会等方面发布通知类信息时，也应做到符合法律法规的“真实性”要求，结合学校家庭学生的实际，不可过高，脱离实际。要倾听多方面的意见建议。4.时效性。时效性是新闻报道的价值性要求。对学校而言，教育宣传报道也应遵循并体现时效性。一般而言，告知类信息和活动动态宣传报道均应做到及时、快捷。切记教育活动事件等开展发生过去一段时间才进行宣传报道，这样会使教育新闻报道成为“历史”记述，而失去应有的价值意义。5.连续性。在现实中发现不少学校对教育宣传重视不够，忽热忽冷，时断时续。开学期间宣传多、报道多，过后宣传出现中断现象，很少看到学校的教育动态信息报道。因此，在学校的教育宣传中应尽可能做到规范性、连续性，一般可按照教育宣传报道的内容性质等分类进行，以系列报道的形式，坚持全面全程全域地宣传报道学校的教育动态信息，使外界更好地了解学校教育，形成家校社协同育人的合力。