<h3> 为落实新课标，践行新理念，赋能新课堂，为开学优质课堂教学做好充分准备，学校于8月27-29日进行了为期3天的集体备课活动。</h3> <h3> 本次活动分为集中（布置任务）—分散（三人小组备课）—集中（集体研讨）的方式展开。</h3> <h3> 备课组长首先根据教师名单做好三人团队备课小组的划分和备课内容的分配。</h3> <h3> 三人备课小组集思广益，最终形成课件、教学设计、作业设计、当堂达标检测初稿。</h3> <h3> 活动的最后进行集体教研活动，由三人团队中的青年老师进行说课，骨干教师解说设计思路，老教师加以补充，丰富内容形成定稿。</h3> <h3> 王莉老师组准备七上第一课，一开始以熊猫花花来引入，吸引学生兴趣，然后进一步提出规范上课及作业要求，形成良好的生物学习习惯。</h3> <h3> 李月洁老师组以生活常识入手，夏天食物腐败的原因？问题导入，启发学生思考，一步步提出对照实验的设计思路。</h3> <h3> 隋天翔老师组备课的八上第一节，考虑到季节因素，有些花可能不好获得，便提出了花模型的设计，帮助孩子们更好的识记花的结构。</h3> <h3> 杜楠老师组在花的基础之上准备植物一生必不可少的两个生理过程—传粉和受精。</h3> <h3> 花开花落，果实成熟。子房结构如何一步步发育形成果实就成了难点。翟丽丽老师组以生活常见实例不断加深学生对其理解。</h3> <h3> 剖析种子结构，才能更加明白，为何小小的种子，能够长成参天大树。马志媛老师组以学生动手实验的方式来突破这一难关，即提高了操作能力，又能比较直观的观察到种子的萌发过程。</h3> <h3> 种子发芽即生根，种子最先生根，其意义和生长方式又是如何，苏艺淼老师组通过动画演示，完美给学生呈现。</h3> <h3> 备课是教学工作中的一项重要内容，是授课前的有力武器，只有注重在备课深度、广度方面进行深入钻研、领悟，才能更好地实现教材知识的再创造、再加工过程，才能使教学避免单一化，达到一个新层次、新境界。</h3> <h3>图文编辑：张凯月<br>校对：章英杰<br>初审：李蕊</h3>