五（1）班家访

美友1613756

家访

学习

孩子

家长

教师

作业

学生

自觉性

情况

玩心

　　为了构建良性互动平台,搭建家校沟通桥梁为了让家长多点了解自己的孩子在校的学习情况，同时也让老师了解学生的家庭生活情况。我和李老师通过实地走访的方式，走进学生家庭、走近孩子心灵，积极与家长交流，了解学生在家的生活、学习情况。

家访学生：杨大泉

他是一个顽皮活泼的男孩，上课不太认真听讲，学习态度端正，缺乏自觉性。

家访情况：

父母亲工作较忙，但晚上也会抽空辅导孩子功课。

教师建议：

1.端正学习态度，每天都要认真看教学视频，按时完成作业，多练字。

2.鼓励学生多与家长老师沟通，听父母话，做些力所能及的家务，努力上进。

家访学生：刘瑾萱

她是一个可爱的女孩。但学习上总是马马虎虎的，有粗心的话毛病。成绩中等，玩心大，凭兴趣学习。

家访情况：

孩子的母亲很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

家长对学校、教师的意见及提议：

家长期望教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会进取配合教师帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

家访学生：陈佳欣

她是一个可爱的女孩，上课认真听讲，认真完成老师布置的每一项任务，字写工整好看。

家访情况：

父母十分重视孩子基础学习，每天接时按点陪同孩子一起学习，孩子独立思考完成作业。

教师建议：

1.多户外锻炼。

2.多看课外书。

家访学生：沈瑾瑜

她是一个懂事的女生，成绩优秀，头脑灵活，自觉性强，作业字迹工整格式好，按时提交。

家访情况：

父母十分重视孩子基础学习，每天接时按点陪同孩子一起学习，孩子独立思考完成作业。

教师建议：

1.学习之余多带孩子运动，看看远方，保护好孩子的视力。

2.孩子成绩优秀，学习富余时间让孩子多读好书。

家访学生：陈名轩

他是一个可爱的男孩。但学习上总是马马虎虎的，有粗心的话毛病。成绩中等，玩心大，凭兴趣学习。

家访情况：

孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

家长对学校、教师的意见及提议：

家长期望教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会进取配合教师帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

　　通过家访，让我们教师及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，能倾听到家长对我们工作的反馈和建议，取得家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。