【东小故事】笃学赋能开新局，凝心聚力谋新篇——东关小学2023年暑期校本研训之学科培训纪实

汾阳市东关小学

初秋雨中暑气消，赋能成长满庭芳。为积极贯彻落实新课标精神，进一步深化课堂教学改革，助力教师专业成长，发展学生核心素养，建构“学为中心”的课堂模式，8月25日——8月27日，我校开展了为期三天的全学科新课标培训以及大单元教学实操培训活动。培训之前，会议研究制定了暑期教师培训方案，对培训的时间、地点、内容等做了详尽的安排。8月25日，为期三天的培训拉开了帷幕。 　　刘静校长在培训会上作了重要讲话。首先，她肯定了假期培训活动的必要性。接着强调“教师就要有点气象”，从而引出教师该有的气象来自于以下三点：有思想、不断成长和无边大爱。同时，刘校长希望通过本次培训，要更加明晰新课程方案，新课标提出的理念、概念，更加熟练运用新理念指导课堂教学，同时也通过本次培训，让大家学习到具体直观的备课上课的方法，努力转变教学方式，让学习在课堂上真正发生。 　　8月25日上午，我校全体教师聆听了教研中心王志宏部长以“大单元教学设计”为主题的专题讲座。王志宏老师的讲座既有高度又接地气。他从学生学习过程本质、现阶段课堂教学现状、大单元教学设计解读三大板块着眼，为我校教师今后的大单元教学研究指明了方向。 语文大单元实操培训 　　8月25日下午，我校全体语文教师分年级观摩了深圳名师《大单元.大观念学习任务群集体备课展示》，学习过程中，老师们不放过任何一个细节，都认真地听、仔细地记。像海绵一样汲取了丰富的知识，对新课标背景下基于学习任务群的小学语文单元整体教学方式有了更深的理解与认识。刘静校长也深入各年级、各学科教研组进行巡视调研，指导教师们不断优化大单元教学设计，力求打造出一节节新课标视域下的大单元精品课程。 　　8月26日，各教研组成员针对本学期教材进行分组实操。大家深入研讨，集思广益，立足大单元，研读新课标，精心打磨每一个环节，力求做到完美。实操过程中，大家对大单元教学设计各抒己见，教研中心专家宋俊林老师们面对面，针对老师们在大单元教学实操中遇到的困难，产生的困惑，解惑答疑，指导助力。积极的思考与探讨使这次教学研讨活动进行得扎实有效。在思维碰撞中，各学科组初步完成了大单元教学设计。这样沉浸式体验式的教研，促进我校教师朝着素养导向课程迈进了一大步。 　　8月27日，每个学科组针对自己完成的大单元设计进行了分享汇报。教研中心宋俊林老师详细做了指导。通过展示汇报，我们发现在短短时间内老师们对大单元的设计理解已经有了深刻的认知，大单元的教学设计已初见“模样”。 　　砥志研思，笃行致新。我们相信，在教研中心宋俊林老师指导下，我校教师团队会构建更加高效的语文新课堂，让语文课堂开放而有活力。 数学学科培训 　　8月25——27日，在教研中心田海涛老师指导下，老师们通过听名师讲座、专家讲解、分小组讨论等形式，全方位了解“社会化学习”的课堂教学模式及操作指南。聚焦课堂，关注课堂中学生真实学习状态，深切感受到社会化学习的模样。张齐华老师深入浅出的剖析，高屋建瓴的建构，让我们对社会化学习有了更深刻的认识。 　　落实“社会化学习”很难，道阻且长，行则将至。东关小学教师将以名师为引领，重新审视自己的课堂，“看见”每一个学生，让我们的课堂实现更多的联结、协作、共享，让每一个生命在课堂上都绽放出自己的精彩。 英语学科培训 　　三天的英语学科培训中，教研室王志宏老师针对大单元教学的定义,推行原因、大单元教学与传统单元教学的不同以及学校如何推进大单元教学五个方面进行了讲授。在理论学习的基础上，王老师和东关小学全体英语教师一起观摩和美课堂，老师们聆听着发人深思的讲座，品学着充实生动的课例，仰取俯拾，悄然成长，对大单元教学设计有了更清晰的思路，随后王老师就大单元备课支架对我们进行了实操培训，老师们对四年级下册Unit6 Shopping内容进行了分析。让我们感受到了课程标准的重要性,要将课标熟练掌握,烂熟于心。 　　本次培训为我们的课堂教学指明了方向，同时也解答了老师们教学中存在的困惑，精研课标千里行，赋能课堂于足下，东关小学全体英语教师将以此次培训为契机，精准把握课程标准，践行学科实践；聚焦任务情境，创新课堂样态，全面推进教与学方式的转变，培养学生核心关键能力，落实学生发展核心素养的培养目标，继续带着对教育的热忱，奏响教学新乐章，赋能“双减”新课堂，助力学生新未来。 音体美组培训 　　为了更好地领会和贯彻《义务教育新课程标准（2022年版）》，准确把握新课标的理念与内涵，提高教师解读教材、把握教材的能力，切实把新课标的教育理念和基本要求落到课堂教学中，赋能“愉悦”课堂，8月25日——8月27日，我校音体美教师分学科参与了新课标培训。 　　通过学习，老师们更加领悟了新课标的精髓，明晰了当前教育的发展形势以及肩上的责任。老师们表示，会把新课标的要求落实到教育教学的全过程，共研共进，提升教育教学质量。 　　问渠哪得清如许，为有源头活水来。学习是最好的成长，成长是最美的风景，在钻研的道路上东关小学的脚步从未止步。今后的教学中，东小教师也必将深入钻研新课程标准、研读教材，以新课标为向导，努力在新课堂中提升学生的核心素养，实现学科育人的目标，不断提高自身的学科专业素养和教育教学水平，绽放课堂精彩。