<p class="ql-block">执笔：段春霞</p> <p class="ql-block"> “为党育人，为国育才”是山阴三中的信仰与承诺</p> <p class="ql-block"> “满城尽带黄金甲”的怡人金秋里，我们三中迎来了又一个开学季，这是绽放着智慧与希望的时节。我校开学的各项工作有序的开展推进。</p> <p class="ql-block"> 第一次全校中层领导、班主任工作部署会议</p> <p class="ql-block"> 第一次全校教职员工大会，部署新学期各项具体工作</p> <p class="ql-block">一日之计在于晨，一年之计在于始。</p><p class="ql-block">新学期，新气象，新目标，新计划。</p> <p class="ql-block"> 山阴县第三中学校教学工作计划</p><p class="ql-block"> 山阴县第三中学 教导处</p><p class="ql-block"> 总体工作思路</p><p class="ql-block"> 认真贯彻党的教育方针和政策，全面落实省市县各级教育工作指导意见，坚持立德树人，注重价值取向，进一步优化教学教研工作机制，完善质量评估监测体系，深化课堂教学改革，全面塑造特色教研文化和特色学校，推动我校教育教学质量持续攀升。</p> <p class="ql-block"> 重点工作任务</p> <p class="ql-block"> （一）建立有序高效的教学教研工作机制</p><p class="ql-block"> 1、不断提升学校的课程领导力、教师的课程执行力。配齐配足各学科优秀教师，保证课程开全、开足、开好。本着立足学生成长需要、突显办学特色的原则，精心开发校本课程，努力完善特色课程体系，现有课程抓规范开设，特色课程抓品位提升，逐步实现教育教学产品由量到质的飞跃，抓好常规教学与特色教育的精品化和项目化推广。加大教学改革的力度，积极探索实施大单元、大概念等的教学整合策略，尝试推行项目化教学，保证教学思想、时间、场所、质效的相对统一，整体提高课程实施水平。</p><p class="ql-block"> 2、抓实抓牢教学常规管理，提高备、讲、批、辅、考、评、研、查等教学环节的有效性，切实履行国家的“双减”教育政策。进一步探讨备课形式多样化，尤其要强化备课实效性研究，重视教师研究课标、解读教材、学法指导、试题研究等方面的实际教学能力。理化生等学科的教师演示实验和学生分组实验的开出率要达到规定标准，切实提高学生的动手能力和实践能力。加大作业质量监控力度，加强自助餐式作业的研究，严格控制学生的在校时间和作业量。实行查课制度化，制定缺课登记与临时代课激励方案，提倡任课教师早到教室两分钟。倡导电子白板、黑板与新型教学模式的交互运用，探索教学手段现代化与传统方式有效结合的方法和途径。</p><p class="ql-block"> 3、组织开展教学教研活动，做到开始有计划、有方案，中间有推进措施、跟踪问效，最后有归纳、总结、提升，使每个环节处于环环相扣的良性运行状态，确保教育教学教改工作的实效性。本学期将组织形式多样的教研活动，增强参与的奖励激励机制，推进有效教研的常态化，教学管理的精细化，学校发展的内涵化。</p><p class="ql-block"> 4、进一步加强培训和校际合作，广泛开展与市内外县区教研室和高校的教研学术交流。从学生习惯培养、学法指导、世界视野、心理调适等方面，以及教师教学情怀、教学方法、职业素养、法律意识等方面入手，增强教学工作的针对性和实效性。学习借鉴先进课改教改考改经验，共同探讨当前形势下初中教研工作的方向和目标，切实提高教师的个人综合素养和团队整体实力，进一步提升我校的教研水平和教育质量。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> （二）要积极营造高效课堂的气场，以省规划课题为抓手，深入开展以德树人的“大”教育观的教学活动和教学反思，让教师懂得教育的真谛，把握教育的本质，深刻理解教育教学的内涵和外延。</p><p class="ql-block">1、要把课题研究作为撬动高效课堂构建的支点，以课标为源泉，发动教师以教学实践中迫切需要解决的问题为基础，形成具体鲜活的特色课题。</p><p class="ql-block">2、引导教师对课堂结构进行细化研究，精心研究学生个性特点和不同的发展需求，充分利用现代教育技术手段，创设能引导学生主动参与的教学环境，把学习的责任和学习的主动权还给学生，促进学生主动地、个性化的学习。组织由各学科骨干教师组成的课堂教学指导团队，对所有一线教师进行分阶段、分学科、分批次的听课、评课，建立系统全面的课堂教学档案，全力推进我校高效课堂的构建和特色课堂教学模式的推介。</p><p class="ql-block">3、坚持我校教育教学研究成果，作为课堂教学和复习强化的指导性纲领。课堂教学要坚持聚焦核心素养，践行立德树人，研磨课堂教与学的深度和广度，力求做到无情境不成课，无情境不成题，建议在备课和课堂教学中运用“拉线索、讲联系、重对比、巧方法、强研究、激兴趣”的教学六则。教师做到教学上有能力，管理上有艺术。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> （三）打造富有个性品质的教育教学典型</p><p class="ql-block">要关注学生学业成绩与关注多方面发展潜能相结合，关注学生成长与关注良好的思想道德形成相结合，着力提升学生的思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质。要积极开展主题性学习，鼓励学生自主学习、合作学习、研究性学习，建立特长生信息库，支持学生参加高层次学科竞赛和特长培训，促进学生的多元发展和特长发展，增强学生社会责任感、团队荣誉感、创新精神和实践能力。</p> <p class="ql-block"> （四）做好教学规划，严格安全教学。</p><p class="ql-block">我们处在教育变革的关键时期，教育已不是一支笔和一张嘴就可以轻松地完成。基于严格的《教师法》和《未成年人保护法》，我们一定研判学生的学业情绪与学习动机，丰盈自己的教学素养和教学手段，不迟到一分，不早退一秒。我们要做读懂学生的分析师，重组课堂的设计师，联结世界的策划师，为学生的身心保驾护航，为学生的发展赋能谋计，为自己的教学生涯锦上添花。</p> <p class="ql-block"> 过去的一学期，我们团结协作，锐意进取，耕心种德，严谨治学，取得了令人瞩目的优异成绩。新学期，新使命，新台阶，新的大幕已经拉开。星光不问赶路人，时光不负有心人，我们必须坚持团结奋进不动摇，坚持教改创新的理念不动摇，保质保量地完成党和人民赋予我们的历史使命。</p> <p class="ql-block"> 欢迎同学们！</p><p class="ql-block"> 青春的脚步笃定，青春的身影向阳，无论背影被拉的多长，奋力追梦的姿态，都是人生最有意义的一抹。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 多么幸福的学校生活！</p><p class="ql-block"> 同学们在党和学校的温暖关爱下快乐成长！</p> <p class="ql-block"> 不以山海为远！心与心应和，碰撞出的总是最动听的歌。欢迎新同学入班，我们一起加油吧！</p> <p class="ql-block">编辑制作：段春霞</p><p class="ql-block">图片和学校教学计划：郭跃胜</p>