<p class="ql-block">一年级4班 53人参加 李琳</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子是天生的画家，利用童趣化的故事作为承载数学知识的媒介，同时渗透数学思想方法，创设出比较直观形象的情境。同学们选择本学期自己最感兴趣的一个数学知识或一个数学问题，构思一个数学小故事，通过四格或多格漫画的形式呈现出来，完成了一幅幅充满数学趣味的创意漫画。</p> <p class="ql-block">孩子们积极参与活动，既对学习的知识进行再现式复习，也激发学习数学的兴趣，体验数学的趣味性。学会从数学的视角去思考问题，让看似枯燥的数学知识变得有了无限生机。孩子们的漫画作品各有特色，在欣赏作品的过程中开阔思路。</p> <p class="ql-block">本次活动，孩子们乐在其中，用漫画的方式加深了对数学知识的再认知。画出数学学习中对问题的思考、体会到了数学来源于生活的本质。我们将不断更新教学方式，抓住数学本质，让学习变得更加多姿多彩，让数学教学不断迈向新的台阶。</p>