<p class="ql-block"> 本次研修活动由滕召秀，贾高辉两个工作室联合开展。</p> <p class="ql-block"> 第二天上午，来自龙山县皇仓中学的甘离军老师就自己在新课标，新教材，新高考前提下教学经验做《因时而变，随时而制》主题分享。通过对近年的高考语文试卷的变化的分析，甘老师提出我们语文教师在平常课堂设计上也要应时而变。 </p><p class="ql-block"> 吴春花，涂雅丽，吴志利，王琦四位老师的四堂微课带给工作室成员新的思考。 </p> <p class="ql-block"> 吴春花老师《我与地坛》节选微课，带着学生，一起寻找生命的光！</p> <p class="ql-block"> 涂雅丽老师的微课《一个建筑学家的民族情怀——〈中国建筑物的特征〉之语言赏析》，给人眼前一亮，原来科普文里也可以这样有温度！ </p> <p class="ql-block"> 吴志利老师从添加定语，运用修辞，运用多种感官，文字贴内容四个方面展现《具象化写作四法》微课。</p> <p class="ql-block"> 王琦老师的微课《赤壁赋》，带领学生在泛舟，赏景中体验苏东坡的悲与乐。</p> <p class="ql-block"> 湘西州教科院高中语文教研员石庆华的讲座《CFS教师教学设计能力评价量规解读》，将最新的教学设计评价理论带给现场的老师。并指出在新课标，新教材，新高考环境下，教学不是生搬硬套，更要体现老师的高阶思维能力，给老师们今后的教学设计带来新的思考。 </p> <p class="ql-block"> 27日 下午，以杨柳老师的《师领学生爱语文》经验分享开场。一个好的语文老师，用自己的爱带给学生的不仅仅是对语文的爱，还有对文学的爱，甚至可以成就学生的一生！ </p> <p class="ql-block"> 来自吉首大学新闻与传播学院的张利玲教授给工作室成员带来《大学新生语文素质现状与对策》讲座，从大一新生的语文素质，反思高中语文教学，并给高中语文教师提出五条建议:以身作则，做读书种子；做学者型语文教师；紧跟教改步伐，落实核心素养；转变观念，创新方法；中学语文技能需要明确可操作的规范和标准。</p> <p class="ql-block"> 贾高辉老师的讲座《高中起始年级作文教学应对策略》，聚焦作文教学，从打分评价，引导探究，成果呈现不同角度，总结经验。</p> <p class="ql-block"> 没想到贾老师还要用提问的方式，检查工作室成员对自己上一次研修总结情况的实施，但是大家都身体力行，好样的！</p> <p class="ql-block"> 学生现场展示做《红楼梦》研究综述的经历和体会，小小年纪，就有严谨的学术精神。</p><p class="ql-block"> 每一次的学习都有新的收获，每一次的收获都会内化成自己教学过程中的力量，常学常新，细照笃行！</p>