<p class="ql-block">篇一</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">守住师德底线，涵养高尚师德</b></p> <p class="ql-block"> 今天上午有幸聆听了孙望安厅长关于师德师风的讲座，受益良多。首先是从孙厅长分享的个人经历中，让我们深切感受到作为一名一线教师，一定要不断学习，努力提升自己的专业素养，只有这样才能做好教书育人的本职工作。然后是通过孙厅长的讲座内容让我们深刻意识到师德师风在教书育人中的重要性。通过案例分析，我们深刻意识到教师在平时的工作中要有自我保护意识，要时刻维护教师团队的形象，同时教师一定要严格公正，要利用自己的言行给学生树立正确的价值取向。</p><p class="ql-block">作为老师，我们应该铭记：</p><p class="ql-block">从教是我们的职业，</p><p class="ql-block">教师必须守住师德底线，</p><p class="ql-block">尊重职业、敬畏岗位、遵循规范；</p><p class="ql-block">教育是我党的事业，</p><p class="ql-block">教师必须涵养高尚师德,</p><p class="ql-block">忠诚事业、不忘初心、甘于奉献。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">篇二</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">教-学-评一体化，彼此不分家</b></p> <p class="ql-block">“万树江边杏，新开一夜风”。随着2022年英语新课标的颁布与实施，作为一线教师的我们，也迎来了新的挑战和机遇，我们都是教育林中探路之人。而今天来自湖北省教育科学研究院的周诗杰老师带来的一堂《英语阅读教学“教-学-评”一体化的几点思考》的精彩课程为我们拨开了云雾。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">一、确立清晰的阅读教学目标</span></p><p class="ql-block"> 在确定阅读教学目标之前，我们要先明白英语阅读的目的。即获取知识，提高阅读素养，满足成长需要。在制定教学目标时，首先，我们要从了解知识的分类入手，根据安德森的《布鲁姆教育目标分类学:分类学视野下的学与教及其测评》可以把知识分为事实性知识，概念性知识，程序性知识以及元认知知识。教师在制定教学目标时，要将知识维度和认知过程维度相结合。这是促进教学评一体化的前提。其次，重视阅读素养的发展目标和育人目标。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">二、制定与目标一致的阅读教学过程</span></p><p class="ql-block"> 新课标倡导英语学习活动观的理念，强调在体验中学习理解，在实践中运用，在迁移中创新。需要创设相互关联，循序递进的系列活动组织英语课堂教学。周老师从学习理解、运用实践、迁移创新三个方面为我们详细讲解了活动的设计要点。例如在学习理解环节我们围绕大问题从感知与注意、获取与梳理、概括与整合三方面去设计围绕主题意义的问题链，以问题链为主线，创设活动，达成目标。周老师的讲解为我们提供了很多设计思路，不仅为我们今后的教学活动的设计指明了方向，而且也给了我们有效的范例。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">三、以评促学、以评促教、以评育人</span></p><p class="ql-block">“教-学-评”从来不是相互割裂的，不管是教师的教，学生的学，还是教师与学生共同参与的评，都有其在教育教学中不可忽略的作用。三者相互依存，相互成就。评价促进教学与学习，属于教学与学习，更作为教学与学习。只有教师合理运用三者，才能更好的帮助语言学习从工具性向人文性突破，从认识语言到运用语言解决问题转变。最终实现<span style="font-size: 18px;">以评促学、以评促教、以评育人。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">篇三</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">爱尔兰文化交流架起友谊之桥</b></p> <p class="ql-block"> 湖北师范大学的外教，来自爱尔兰的Sean,亲临课堂，跟我们进行了爱尔兰文化交流。Sean以自备的服饰、运动器材、书籍为载体从音乐、诗歌、运动、美食多方面给我们介绍他的国家，他的家乡。同时他结合自己六年中国教学经历，跟我们互动，一起去发现中、爱两国的文化异同。他的家国情怀，他对中国人民的赞美之情溢于言表。</p> <p class="ql-block"> 正如Sean所言，中国和爱尔兰拥有同样悠久的历史和灿烂文化，中国和爱尔兰的友好交往源于彼此的信任、尊重与互助。两国既是共同繁荣的伙伴，也是共克时艰的同行者，我们相信，友谊的种子在两国人民心中扎根发芽，不断结出的硕果，促进了两国关系的健康发展，也必然会开创着共同发展的新篇章。</p> <p class="ql-block"> 不前行不懂得道路的遥远，不学习悟不到真理的精髓。每一次学习都是新的启程，每一次历练都是新的探索。为学生而变，我们全力以赴；为未来而教，我们只争朝夕。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。</p> <p class="ql-block">图文：姚传珍 瞿晓倩 龚月华 何敏</p><p class="ql-block">审核：王坤</p><p class="ql-block">签发：彭灵芝</p>