争做基础教育的排头兵

杜郎口小学宋彬

基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位。“一位好校长就是一所好学校”虽然通俗，却是真理。办好基础教育，离不开一大批优秀的校长。 一、要做“有成就”的校长 一是成就教师的职业幸福。爱人者人恒爱之！校长管理，需要有一颗善良的心灵。因为懂得，所以宽容。优秀的校长心中有大爱、行为有气度、思考有智慧，能够把整个身心都献给学校、献给教师，与大家一起向前走，努力让教师成长为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”。真心实意为教师做好服务，想教师所想，急教师所急，关心好教师在工作、生活上的“最后一公里”。当老师遇到不公正对待时，校长是“包大人”；当老师家庭遇到困难时，校长是“及时雨”；当老师遇到学生家长无理取闹时，校长是“保护伞”。想法设法为教师搭建舞台，助其成功，促其成名，形成教师满意、学生满意、家长满意为价值取向的职业幸福，努力带领教师找到职业认同感归属感，实现职业成就感。 二是成就学生的健康成长。校长要坚持“以学生发展为本”，把“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”作为推动学校各项工作的落脚点。坚守让孩子“个头高一点；体格壮一点；眼睛亮一点；微笑多一点；能力强一点；后劲足一点”的“六个一”生态教育质量观。打造积极向上的生态学校文化，激发学生生命活力，凸显其独特个性，唤醒其朴素天性，挖掘其成长潜能，培养其良好习惯，锻炼其健康体魄，促进其持续发展。 三是成就学校的高质量发展。校长要静得下、坐得下、沉得下、能付出、爱奉献、勇担当、敢挑战、敢碰硬、敢示范、敢创新、勇实践，积极开展课堂教学改革，努力提高教育教学质量，促进学校高质量发展。针对学校的历史和现实，在传承和发展中确立自己的办学理念，打造学校特色，使学校的办学目标与立德树人的教育目的相一致，办学水平与上级要求相协调，办学质量与家长期盼相契合，育人理念和学校文化被全校师生所认可，努力办好人民满意的学校。 二、要做“有本领”的校长 校长要主动适应当前的新形势，认清党对基础教育的新任务，明确国家对基础教育的新要求，善于学习，实现自我提升。 一是政治要强。在思想上、政治上、行动上始终坚持党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚决落实国家、省、市、区的教育方针政策，与党中央保持高度一致，规范办学。 二是德行要高。“才者，德之资也；德者，才之帅也。”坚持以德立身，以德立学，以德治校，以德施教，争做学生为学、为事、为人的“大先生”。 三是情怀要深。时刻不忘教育初心，牢记育人使命，厚植对家国的爱，对教育的爱，对学生的爱，对教师的爱，对学校的爱。以校为家，把工作当做自己的生命，竭诚为学校奉献，全力为师生服务，推动学校快速发展。 四是见识要远。仰望星空，脚踏实地，放眼世界，胸怀全局，立足当前，谋划长远，热爱学习，善于借鉴，以发展的眼光看待问题，把握正确办学方向。抓实主要问题，解决主要矛盾，不纠结鸡毛蒜皮。 五是襟怀要大。工作中识大体、顾大局、讲团结、做表率。有爱才之心胸，识才之智慧，容才之格局，有学才之品位。尊重人才，依靠人才，用好人才，团结师生，凝聚起推动学校高质量发展的蓬勃力量。 六是能力要强。“人不率则不从，身不先则不信。”“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”关键时刻能冲在前，能顶得上，能干得好，能打得赢。有“以身相许，以命相搏”的魄力，面对大是大非，敢较真、敢碰硬，立场坚定，守底线、讲原则。锻造驾驭复杂局面的过硬本领，遵循教育和办学规律，成为师生心目中办学治校的行家里手。 七是用心要专。全心全意投入教育事业，一心一意谋求学校发展。工作不朝令夕改，朝三暮四，有思路，有方法，久久为功，有“干第一应该，干第二有愧”的犟劲，不达目标，誓不罢休。 八是自律要严。做最好的自己就是做最好的教育。严于律己，及时反思，不贪图享乐，不自高自大。发挥模范带头作用，坚守言行一致，知行合一，清正廉洁的做人本色。坚持堂堂正正，秉持公平诚信，以高尚的人格带好队伍、办好学校。 善于学习，勇于实践，以身示范，练就过硬本领。包容他人，胸怀天下、成人达己，拿出自己最大的爱心和诚意，激发师生的善意和活力，让每位师生都能够成为最好的自己。讲正气，树正风，加强师德师风教育，培养师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍。强化依法治校，规范办学行为，落实立德树人的根本任务，坚守为党育人，为国育才的初心使命，努力培养有理想、有本领、有担当的时代新人。