阅读亦是一场旅行 ——读《读书是美的》有感

在路上

　　人们常说，读万卷书，行万里路。在这个假期里，由于各种原因我没能外出行万里路，索性就想那就在家静心阅读吧，或许阅读亦是一种旅行呢。
　　选择读《读书是美的》这本书，起因是觉得这个书名很有诗意，很符合我的审美。除此之外，在听课中听到过老师和同学们之间的对话也会有这样一句“读书是美的，学习是甜的。”所以，看到这个书名的时候我更加想了解里面讲了什么内容。
网上下单，书很快就到了，迫不及待地打开，查看封面，翻阅目录，阅读序言，才知此书是作者以“美”为系列，在华东师范大学出版社“大夏书系”出版的几本书。之前还出版了《学校是美的》《教育是美的》，而这本《读书是美的》是第三本。这本《读书是美的》其实是作者读书的札记，其中有对经典作品的解析，也有对教育著作的感悟，这些书或经典，或教育，或文学，展现了作者在阅读中发现美，收获美，享受美的简单、纯粹之情。

　　此书作者柳袁照，江苏省苏州第十中学原校长，特级校长，正高级中学教师，语文特级教师，教育部中学校长培训中心兼职教授，苏州大学硕士生导师，中国作家协会会员。近年来致力于“诗性教育”的研究与实践，提倡“审美课堂”。作者柳袁照长期担任中学校长，是“诗性教育”的倡导者，他用诗性的眼光走进教育，观察教育，发现教育的美，更发现学生的美。

　　读完此书，我思考了这样一个问题，作者写“读书是美的”，那读书到底美在哪呢？我想可能是这样三个方面吧：美在阅读中享受乐趣；美在寻找教育的真谛；美在灵魂得到了丰盈。
　　读书之美，美在阅读中享受乐趣。真正的阅读必须要有灵魂的参与，有灵魂参与的阅读就有如进入了精神世界的绝佳风景之地。歌德说：“人之所以爱旅行，不是为了抵达目的地，而是为了享受旅途中的种种乐趣。”在《我的钱理群的<我的教师梦><做教师真难  真好>》这个章节，中我读到了这样一段话：钱老先生没有子女，他把天下小孩都当做自己的小孩，如父亲般地与他们说话，通话、写信，有一种感人的大爱精神。作者也说“一个人一生只做一件事，这件事做成看就是大事、奇事。钱先生一辈子只做了一件事：教书。”是啊，做教师真难，真好！难在哪，难在需要一颗爱心，像爱自己的孩子一样爱别人的孩子；需要一颗童心，要善于站在儿童的视角观察问题，思考问题；需要专业的自觉，掌握丰富的语言文学知识，具备对文章的理解能力，流畅的表达能力等。好在哪？好在职业带来的幸福感和成就感。读作者的文字，有种亲切感，似乎在夕阳西下，霞光漫天的傍晚，与一位智者闲坐在湖畔，细细聆听他的教诲，心中一股清泉缓缓流过，清新而甘甜。这就是一场精神之旅吧！阅读之中的乐趣，是可以言说的，也是言说不尽的。

　　读书之美，美在寻找教育的真谛。教师如何成为一名幸福的教师，在读完朱永新的《致教师》之后，作者得到了三个关键词：阅读、成长、幸福，这三个关键词是一条线甚至可以说是一个系统。作为一名老师如何阅读？作者认为应该师生共写随笔，可以写教育日记、教育故事、教育案例分析等形式，记录、反思自己的日常教育生活，使自己自觉地成长，一个人的专业写作史就是他的教育史。读到这儿，我不由得想到了自己的写，我有时候觉得自己是一个文艺青年，喜欢用笔记录生活中的点滴，但我记录的这些貌似都是捡生活中幸福快乐的点滴，很少有生活和工作上的反思，这就是我所欠缺的，思考还太少，所以进步也非常小。作者的这一番话如醍醐灌顶，让我今后的记录有了方向。关于阅读，在《教师到了今天，竟然需要教他读书》这个章节也做了很好的阐述，教师该读什么？书中说“遇到一本好书就像遇到爱一样。”确实，邂逅一本好书就似遇到爱一样，有事，放下书，不一会儿就牵挂，事忙完，马上接着看，为读而废寝，为读而忘食。书中还给了李镇西老师给老师阅读的建议，他希望大家可读“人生的”“教育的”“教学的”三大类书。李老师是酷爱阅读的，曾经听他的讲座看到他书房的照片，满满几面墙全都是书，可能他一个月读的书比我一年读的还要多。一个年过花甲的老师都仍然在学习的路上，从阅读中汲取精神的养分，更何况我们这群年轻教师呢？所以，教育的真谛就是教师应该多阅读，在阅读中升华，在阅读中寻找教育，在阅读中寻找自己，突破自己。

　　读书之美，美在灵魂得到了丰盈。此书是作者写的读书札记，他说他不写读书札记不读书，或者说读了书就一定要写札记。读书不写札记，就像漏斗盛水，倒进去即流走，何其可惜。他读杨绛的《记比邻双鹊》，读着读着，不禁悲从中来，双鹊飞远了，但杨绛一直在我的念想之中，杨绛为我们构筑的精神之巢不会被拆。我读到的精神之巢是先生的大爱，慈悲，是忘却过去，勇敢面对等等。在品读《永恒的孤独的光芒》中，我看到了作者钟爱的史铁生和他的散文作品。史铁生终身被病魔缠绕，但在柳袁照眼里他却是独一无二的，是如高峰一般耸立的存在。他说：“我不止一次地读过史铁生的散文。史铁生去世后，我曾说过，从此再也没有散文了。”在书中他这样写到“什么是最美阅读？最美的阅读在最柔软的地方，是灵魂与灵魂的相遇与融合。”在史铁生去世后不久，他写了一首《哭史铁生》的诗，诗中只字未提思念，未提悲伤，却让我潸然泪下，这就是心灵与心灵的交会，生命与生命的共鸣吧！在《褪色的青衫里，究竟藏着什么法术呢？》这个章节里，我好像跟随着作者和余秋雨走进了苍凉的莫高窟，和他们一起悲喜，一起沐浴阳光星光、一起经历风雨冰霜；我好像跟着他们一起走进沙漠，回头一看，为自己长长的脚印而高兴；我好像还和他们一起坐船仰望白帝城，顶着浓烈的秋霜登临黄鹤楼，还在一个冬夜摸到了寒山寺。作者诗意的文字，平和的叙述，我感受到他每本书都是用灵魂在阅读，每一篇文章都用灵魂在写作。徜徉在这样的文字里，我的灵魂也得到了丰盈和滋养，这何其不是一件幸事？

　　有人说“身体和灵魂总有一个要在路上。”阅读，就是最好的精神旅行吧！跟随着大师的文字在自己的精神荒芜之处，开垦，撒种，然后静候繁花盛开，也是一件乐事。作者说读书是美的，我感同身受，而我也更加认为热爱阅读的老师是美的，充满书香气的教室是美的，充满书卷气的课堂更是美的！