<p class="ql-block"> 学习是最美的姿态，成长是最美的风景。为了提高全校教师的专业素质，理解新课程标准的基本理念，掌握新课程标准的精髓，进一步帮助教师做到“心中有纲，胸中有本，手中有法”，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，2023年8月26日上午，我校组织了全体教师“新课标”测试及主题教研活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次测试内容立足教学实际，从课程理念、教学内容设计、新课程评价、教学中落实核心素养的困惑等方面进行考查。</p><p class="ql-block"> 测试中，考场安静，秩序良好，全体教师严肃对待，认真答题，将自己掌握的理论知识与课堂实践经验有机融合。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 测试结束后，各学科围绕测试内容展开主题教研活动。</p> 语文组 <p class="ql-block"> 小组合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一，为了能够培养学生的团体合作和竞争意识，有效培养学生合作学习的能力，各年级语文组教师围绕“结合本年级的某一课设计一个小组合作环节”开展了主题教研活动。</p><p class="ql-block"> 活动中，各教研组教师从教师准备、小组分工、师生评价、生生评价等方面针对本年级的一篇课文进行剖析，就教学中如何设计和组织小组合作学习环节进行了深入探讨。接着，各年级组教师代表进行汇报。汇报教师结合课堂教学阐述了本组的小组合作环节设计，其他年级组教师置身于中，认真聆听，细心记录。全体语文老师在教研中实现了理论创新和实践相结合的探索，在学习中汲取他人的优良做法和建议，取长补短，为接下来的教学实践提供参考，生成更好的课堂教学。</p> 数学组 <p class="ql-block"> 行而不辍，履践致远。全体数学教师分为三个小组开展教研活动。在活动中，老师们主动发言，献言献策，进行了深刻的探讨。最后就如何在数学教学中落实核心素养提出了共同的困惑，并再次研读《小学数学合作学习进行时》，对小组合作学习做深入研究。</p> 英语道法科学组 <p class="ql-block"> 英语、道法、科学组以学科为小组，围绕《义务教育新课程标准》（2022年版）进行了全面而深刻的解析。活动开始围绕课程标准凝炼了哪些核心素养，以核心素养为导向如何设计课程目标以及如何对课程内容进行结构化、一体化设计、完善教学及评价建议等问题进行了对标对本学习。紧接着，各位老师针对在目前课堂教学中，如何落实核心素养的困惑进行了深入研讨，通过思维导图，逐一分解困惑，为本学科准确地理解与践行新课标指明了方向，理清了思路，坚定了信念。</p> 小学科组 <p class="ql-block"> 小组协作教学模式是一种以小组为单位进行教学的方法，它将学生分成小组，让他们通过互相合作、交流、探讨和协作完成任务，以达到学习目标。在这种模式下，学生们不再是被动接受知识，而是在参与式的学习中，主动探索、独立思考、积极合作。音体美心等小学科通过小组协作教学模式充分调动了学生的积极性和主动性，使他们更加主动地学习和探索，并能够更好地发挥自己的潜能，培养学生的兴趣和热情。</p> <p class="ql-block"> 问渠那得清如许，为有源头活水来。通过本次主题教研活动，我校教师对新课标有了更深入的理解和把握，也加强了教师对课程标准的解读和运用。相信在今后的教学中，老师们能更好的运用新课标指导教学、开展教学，不断提高自身的专业素养和教学水平。教育任重道远，但我们相信道阻且长，行则将至，未雨绸缪，未来可期！</p> 图文：曹媛 米雪 袁也 李艳霞 编辑：高惠 初审：盛淑祯 二审：赵姜辉 终审：王建