<p class="ql-block ql-indent-1">“翩翩文字润心灵，脉脉书香厚底蕴”。阅读是教师成长的催化剂，也是专业提升的牵引力。为贯彻落实新课程标准的落地生根，为了交流分享阅读收获，浓厚阅读氛围，张店九中道法组在8 月 26 日举行了暑期读书分享会。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">道法组的各位教师对自己阅读的书目进行了分享交流，大家展开了深入地研讨！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">范建一老师：读书是教师最好的修行，静读是享受，挤时间读是成长。《读书是教师最好的修行》这本书带给我成长，让我在教学道路上掌握更多的科学方法。其实，不管你从事的是何种专业，适当安排时间阅读是一件不错的事情。或许生活中的诸多琐事，我们可以在书本中，在前人的智慧中，在字里行间找到了问题的答案。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">赵建军老师：假期，我又重读了前苏联教育专家苏霍姆林斯基所著的教育经典书籍《给教师的一百条建议》，感觉受益匪浅，对我们的教育教学有很强的指导意义。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陈媛媛老师：《断舍离》这本书里不仅讲到应该如何的处理生活中的实际问题，通过对日常生活中物品整理，进而整理我们的家心灵。简而言之，断舍离就是通过收拾自己居住的空间，让自己从看不清的世界走向看得清的世界。生活和工作中，断舍离会变成增加自我认同感的工作，自主分析、思考和感觉，做出适宜的选择和决定。每个人都需要自己的断舍离，断舍离永远没有终点。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">刘万里老师：这个暑假我认真读了《追求本真的教育实践和思考》，作者韩卫东。这本书分为管理求真篇、教改务真篇、感悟守真篇、实践归真篇，主要介绍了作者班级管理、核心教学思想、课堂教学设计和教学感悟。通过阅读，我深深感受到一个教师的教育理想主要通过课程实现，没有课程的规划和实施，一切理想都是空想。要努力做一个“有魅力”的教师，把 “魅力”展现出来，让学生在追求美的过程中，培养品质，形成习惯，开启人生智慧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">姚小涵老师：我分享的读书是篇目是教师专业成长，从教师专业成长概述，教师成长与发展的途径，教师专业发展规划对教师的发展和成长进行了介绍。本书有助于帮助教师自身发展，有利于教师确立发展目标，并帮助教师适应未来的竞争和社会的需求。明晰自己的社会角色，形成必备的心理素质，获得较高的威信，对于每一个新教师都不是一朝一夕的事情，也启示从一名新教师成为一名专家型教师往往有一个漫长的过程，需为之付出不懈努力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">信楠老师：我所阅读的书是《非暴力沟通》，这是一本需要耐心去慢慢体会和操作的沟通技巧类书籍，在书中我学到了很多行之有效的知识：如何充分地表达愤怒；如何用不伤害的关系说“不”，如何清楚明确的表达自己的需求。而让我收获最大的是学会了用非暴力沟通的四个要素跟人交流，非暴力沟通的目的不是为了改变他人，而是重视每个人的需求，帮助我们在诚实和倾听的基础上与人联系，它指引我们通过注意力聚焦在观察、感受、需要和请求这四个要素，来重新构建表达和聆听的方式。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“问渠哪得清如许？为有源头活水来”。读书，是一种提升自我的艺术。本次读书交流分享会，为新学期的教育生活增添了阅读的乐趣，我们将会坚持阅读，用好书温润心灵，用沉淀丰润人生，真正成为探究型，知识型，书香型的新时代教师！</p>