新时代班主任培训，护航吉林教育发展———“国培计划”（G2401）

冉冉 ^疯^ 依旧

序曲：开班典礼 一桌一椅一腔热情，一笔一划一种态度，一颦一笑一室知己，一举手一投足一曲别样风采。国培计划2023吉林省农村小学班主任专业素质提升研修于八月二十号正式开班。 这是一场跨越城市的培训，也是一场最美的遇见！仿佛所有的美好都不足以形容这次培训中的人、事、物，点点滴滴。8月20日，五十位学员老师准时到达学习地——通化师范学院。 “不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”国培教育研修之路，帮助每一个心怀梦想的教育人，汇水成海，骥步致远。 正篇：名师指点 师道远而学无涯，善若水需孜孜不倦。在14位老师充实的理论浸润下，班主任们信心满满，相信在教育践行之路上，定能够行稳致远，用匠心、真心去为教育事业发光发热。 　　董卿在《朗读者》中说：冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。那么，学员们遇见这次培训，又是怎样的呢？是他乡遇故知的欣喜；是久旱逢甘霖的惊喜；更是失而复得的狂喜，我们倍感珍惜。 《小学学习心理与教育教学策略》吕海东教授 陆教授从小学生学习压力及缓解策略、小学生学习动机与培养、小学生学习能力与培训和小学生学习习惯及培养四个方面对小学生的心理进行了深入而细致的分析。理论联系实际的讲解，让我们审视自己曾经的教育行为，更为我们未来的工作指明了方向。 《乡村留守儿童心理问题与辅导策略》戴娜老师 戴老师通过三个心理学经典实验，阐述了心态对人的影响力。 戴老师从乡村留守儿童存在的心理问题、影响因素、辅导策略三个方面为我们呈现了一节生动、感动的精彩课程。真实感人的案例、满含深情的语言无不呼吁我们关注留守儿童的心理。 家校共育，亲子沟通。只有自己拥有一个春天的生命，才能帮助别人创造一个生命的春天！ 《新时代小学教师的历史使命与专业发展》于晓良老师 于老师从宏观角度分析了新时代小学教师的历史使命与责任。通过多个事实举例， 向大家说明了爱国教育的重要性，引导学员们从更高更广阔的视野看待教育，也提出了教师要教育学生做堂堂正正中国人的期望，让学员们感受到了一个教育者的教育情怀。 不要被西方洗脑不要沦为工具勇敢发声，公开抵制培养国家自豪感大力宣传中华文化民族复兴的急先锋 《小学班级群体辅导活动的设计与实训》杨丽老师 杨老师用亲切的语言，把小学班级团体辅导活动的意义与设计理论娓娓道来，高度调动了班主任的学习积极性，引发了对团队辅导活动的重视。针对不同学段学生心理特征的开展的团体情景体验，角色扮演等学会觉察自我，认识自我，接纳自我，调整和改善与他人关系，发展自己潜能最终学会自助互助和求助。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在杨老师带领我们受训教师进行了班级团队辅导活动的实训环节 ——一颗爱心❤️，传递心声，体验沟通的温暖。 欧卡牌可以帮助我们探索自我、发挥创造力和想象力、促进认知、增强自我觉察、亲近自己的潜意识，从自己的想法里探知自己真实的心理，也可以进行自我疗愈。它可以打开内心深处，改善人际关系，缓和矛盾冲突，为人所疑惑指引方向。 用心沟通，以爱架桥。 《家校协同育人与学生积极心理品质培养》李兆良教授 李教授，用数据报告，揭示了目前学生的不良心理现象的严重性，一串串触目惊心的数字，触动了教育者的内心，调动了教育者的责任感。从培养学生积极心理品质和家校协同共育的策略两个方面展开讲解，讲授了培养学生积极心理品质的意义、积极教育内容、积极教育的策略与培育方法和家校合育的主要内涵、基本模式、主要任务以及沟通技巧等方面，传授了开展积极心理品质教育的意义与方法，如“迪香”式微笑，福流感的传递等等，为我们学员心理赋能，让我们接着为学生心理赋能，让人人都懂得分享，学会赞美，享受幸福，传递幸福。 　　苏霍姆林斯基说过“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细微的任务。” 我们的班主任老师们正在这样做…… 达成共识，相互配合，形成合力，共同育人！ 《小学生心理特点与教师心理健康》任金杰教授 任教授从小学生心理发展特点、小学生常见学习问题、教师的心理健康状况、教师心理健康的维护，四个大方面进行了讲解。任教授以案例分析的形式进行导入，循序渐进，透彻的对小学生的心理进行了分析。给个年龄段容易出现的问题进行了分析，并给出了实际的解决方法。 在谈及教师心理健康的时，任教授第一时间肯定了小学一线班主任的工作，给与我们很大的肯定，使我们受到了很大的鼓舞。任教授强调，做好情绪管理不苛刻、不抱怨不激进、接纳不如意，积极改变，做到爱自己。 终身成长，智慧育人。 《农村基础教育发展与教育评价改革》汤颖院长 汤教授从基础教育发展与教育评价改革的政策话语；农村基础教育发展与教育评价改革的现实语境；可能的出路—农村基础教育改革的学校范例三个方面进行解析。解读了《深化新时代教育评价改革总体方案（2020）》、《基础教育课程教学改革深化行动方案（2023）》、《关于加快建设高质量乡村教育体系，推进教育服务乡村振兴工作的意见（2023）》等重要文件。通过权威调研数据让我们认识到农村学校的教育现状。以贵州田字格兴隆实验小学的教学经验为范例，指引教育工作者们要结合本土实际，开辟农村基础教育改革之路。 没有孩子的村庄是没有希望的村庄，没有学校的村庄是没有未来的村庄。 《农村小学教学改革实践途径与策略》徐炳霞教授 《农村小学教学改革实践途径与策略》首先要以人为本，落实核心素养。必备品格是做人的根基，更是幸福人生的根基。关键能力是做事的根基，也是成功人生的基石。如何突出实践，变革育人方式？徐教授指导我们要以《义务教育课程方案（2022版）》为抓手，以新课标的课程内容带动教与学的变革。列举实例，优化作业设计来落实“双减”。 这使我们在以后教育教学实践中，更加注重探索培育学生核心素养的路径、策略和方法。也让我们更深刻的了解核心素养背景下的教学改革策略:目标素养化、内容结构化、任务情景化、学习活动化、评价持续化…… 《小学班主任班级管理与安全工作》王涵老师 雅行教育是根据学生的生理、心理、年龄及阶段性发展特点，遵循其身心和智力的发展规律，以生为本，促进学生的意识倾向及与之相联系的气质、性格、爱好、品德、操行、观点、态度等人格因素健全发展和完善的教育。 不必用堆叠的荣誉来证明教师的成功，教师的光荣就刻在学生的记忆里。 《小学班级建设策略与特色活动设计》李静杰校长 李校长分别从学校整体情况介绍、班级建设策略、常规活动特色展开等三方面，给大家带来了很多的可操性强的建议。在常规活动的特色开展方面的讲解让各位老师能够更好的借鉴学习。 《信息技术与智慧教学工作坊》李菁菁教授 课程伊始，李老师通过一系列的问卷调查和“学习通”软件的操作让我们感受到了信息技术在教学中的应用的便捷与高效。在课程中，李老师的理论讲解与实操演练更让我们深切体会到信息技术为我们的教学带来的改变。 《多媒体课件的设计工作坊》王淼教授 王教授向我们展示了八年来她自己在课件设计上的发展变化，用事实向我们证明了掌握多媒体课件设计技巧的重要性。在课堂中王教授一边向我们讲解多媒体课件设计的一些小技巧一边指导培训老师如何进行实践操作，使我们深切体会到了课件设计技巧给我们的课件设计带来的变化。 《生态融入，构建全面育人新路径》张秋菊教授 张教授我们知道了生态育人很重要，每一种植物都和人类生活息息相关，都有着深厚的文化内涵。挖掘植物与文化的内在联系，以自然阐释文化，以植物传承文化，是新时代教育工作者应有的情怀，也是立足传统、传承经典，创新、丰富和发展学校文化的重要手段和有效途径。 《农村小学教师的精准教学与教研》矫艳春院长 信息技术在我们的教学中发挥着时代赋予的不可替代的作用。信息技术有效地延伸了教学打破时空限制、增强泛在时空，丰富呈现形式、增强认知体验，记录教学详情、呈现教学过程，实时数据分析、提示学习的秘密。 附篇：参观橱窗 通化师院--通化红色历史纪念馆 一段段感人至深的红色故事，让每颗教育心灵的无比敬仰与感恩。 通化师院--长白山满族民间艺术博物馆 一件件非遗物品，让每位教师的心存感动与传承。 爱国主义教育是人生的必修课，爱国主义精神更要在我们教师的心中牢牢扎根。 参观了东北抗日联军纪念馆，追忆东北抗日联军的英勇事迹，祭奠铁血英魂。抗联将士以忠诚于党的坚定信念，勇赴国难的民族大义，血战到底的英雄气概，克服常人难以想象的艰难困苦，挑战人类生存极限，一直坚持到全国抗战的最后胜利，用鲜血和生命谱写了一曲恢宏的爱国主义壮歌。 东北抗联对中国抗日战争暨世界反法西斯战争所做出的历史贡献和光辉业绩，将永载中国人民争取民族解放斗争的史册，为后人敬仰、缅怀和传颂。 大家怀着崇敬的心情来到杨靖宇干部学院，在庄严的宣誓广场高唱国歌，重温入党誓词。铭记自己的初心和使命，坚定信念，砥砺前行。 如今的盛世，是无数英雄用鲜血和生命换来的，他们不仅仅是人民的骄傲，更是人民精神的脊梁，这种精神我们将永远传承。 通化市快大茂镇中心学校 快大茂镇中心学校少年宫已成为孩子们放飞梦想的乐园，在少年宫里，孩子们学习新知、提高技能。 丰富多彩，琳琅满目的非遗展品吸引着一双双好奇、求知的眼睛，展厅里不时传出大家阵阵惊叹声…… 教师们有序参观，凝神观看，不时交流。大家为非遗文化的绚丽多姿和深厚的人文底蕴而惊叹，为先民的智慧和创造而赞赏，同时激发起热爱家乡，建设家乡的热情。 传承非遗——剪成文化，撕出创造。一剪一撕皆成品，亦传亦创方为教。随着“满族剪纸”传承教育成果的扩大影响，独具特色的“撕文化”成为快大茂镇中心学校办学的一大亮点。 2016年，“快大茂镇中心学校《弟子规》千人撕纸”成功挑战吉尼斯世界纪录，填补了通化地区挑战吉尼斯世界纪录的空白。参加国家、省、市各级竞赛活动，师生在竞技中锻炼自己，开阔了视野。 童趣暖人心，艺术润心灵。本次乡村少年宫展示活动，既展现了各少年宫活动组的学习成果，更充分展示了快大茂镇中心学校学生良好的艺术素养和积极向上的精神风貌。乡村少年宫活动，极大丰富了学生的课余生活，推动了素质教育的开展，培养了学生的兴趣和爱好，满足了学生的课外活动需求，实现了快乐学习、健康成长、全面发展。 教育就是一朵云☁推动另一朵云云，一棵树🌲撼动另一棵树🌲，一个灵魂❤️唤醒另一个灵魂❤️。我们也將把这份爱，用积极向上的心态与行动，传递下去，让爱照亮每个童真的笑脸。 尾声：砥砺前行 师指一条路，烛照万里程。学之愈深，知之愈明，行之愈远。每一次的学习都是一场美好的开始；每一次培训都是一场自我的修行；每一次启程，都将跨越新的成长之阶。 黑发积霜织日月, 粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老, 烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃, 秋来硕果满神州。四度春风化绸缪, 几番秋雨洗鸿沟。 爱是无声的语言，也是最有效的催化剂，各组代表进行了汇报与总结，分享班主任的工作经验。 师指一条路，烛照万里程。在过去的6天里，我们聆听了许多专家、许多优秀老师的精彩分享。不同风格的专家讲座，不同形式的班级经验交流，为我们固有的教育教学理念、班级管理模式注入了源头活水，给我们以情感上的熏陶和思想上的启迪，让我们饱享了一场又一场高规格的“文化大餐”和“精神盛宴”。各位专家和老师的讲授都说到了我们每个人的心坎上。更让我们明白了：一个优秀专业的班主任不应该是苦、累、烦的代表，应该过一种自信而智慧的生活，有一个丰富而精彩的人生。专家们和老师们的分享，指引着我们怎样来提升自己的专业素养，也鞭策着我们班主任应该具备敏锐的观察力，怀揣着爱心、耐心、责任心，用心地做好每件事。 步履不停，前进不止。 "教学似登山，不在一朝夕。"让我们将培训成果内化于心，外化于行，在教育道路上拾级而上，践行所学所思，共赴更加美好的诗和远方……