<p class="ql-block"> 为进一步提高我校教学质量和教学效率，深化教学领域研究，提升教研能力水平和我校教师团队的专业素养，引导“三优课堂”落实落地，8月26日，我校围绕“三优课堂”的建设与实施组织并开展了一系列培训活动。</p> 揭牌仪式 <p class="ql-block"> 与我校教职工一同参训的还有来自武城县的干部教师，校领导对他们的到来表示热烈欢迎，并举行了武城县与我校合作办学的揭牌仪式。</p> “三优课堂”论坛 <p class="ql-block"> 接着，就如何开展“三优课堂”建设，三位老师各抒己见，分享了自己的经验与看法。</p> <p class="ql-block"> “三优课堂”中的“三优”即“优化基于单元教学目标的目标体系”、“优化关注认知的学程闭环”、“优化促进减负提质的作业生态”。三位老师均以这三方面为立足点，阐述了自己在单元教学设计中的具体做法和心得体会。</p><p class="ql-block"> 地理学科的王阿楠老师分享了核心素养下的“三优课堂”实践。她以带领学生分析缅甸的区位条件为例，强调教学要有明确的目标导向和设计意图，注重知识的建构，促进学生综合能力的稳步提升。</p> <p class="ql-block"> 历史学科的范毅老师总结归纳了学程设计的基本要求，包括“聚焦核心素养，达成目标一致性”、“围绕核心素养，实现以评育人的功能”等。针对不同的学习目标和各式各样的学情，教师要采用不同的作业形式，建立完善的作业生态体系。</p> <p class="ql-block"> 数学学科的邹洪亮老师结合课堂教学中具体实际的案例，就如何确立目标体系、设计学程闭环、完善作业生态系统分享了自己的做法和经验，对老师们有深刻启发。</p> <p class="ql-block"> 三位老师发言完毕后，会场的老师们各抒己见，针对我校提出的“三优课堂”理念，提出了相应的问题，分享了自己的感受。</p> <p class="ql-block"> 之后，育英密云分校校长张玉淑对三位老师的发言做出点评和总结。张校长充分肯定了三位老师在探索建设“三优课堂”过程中的努力与成果，呼吁全体教师要共同研讨，不断进取，形成以“聚焦”、“实践”、“有效”为核心的教学体系。</p> 联合教研促发展 <p class="ql-block"> 随后，育英总校初中学部的郑雪主任发表了题为“以研促教，以研促学—利用‘项目研究’改进课堂教学”的讲话。郑主任简要介绍了总校的主要教学理念和具体做法，阐述了自己的经验与成果。她以英语学科为例，分享了一个以项目研究改进课堂教学的成功案例。通过郑主任的细致剖析，老师们对教研工作有了更加深刻的理解与思考。</p> <p class="ql-block"> 接着，以教研组、备课组为单位，针对本学期的教学目标和任务活动，总校专家与我校全体教师以及武城县和密云三中的部分干部教师展开研讨活动。研讨会顺利进行，老师们反响热烈，收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> “学无止境，教无止境”，相信每位任课教师定会坚定信心、同舟共济、深化教研，坚定落实“三优课堂”，以认真的工作态度、严谨的工作作风、过硬的工作能力投入到未来一学期的教育教学中，为促进教学效率提高不断努力，共创新佳绩。</p>