<p class="ql-block"> 为了进一步推进语文课程标准理念的实践转化，推动核心素养视域下的语文课堂变革的实践研究，深化课堂教学改革，翁旗教研中心于8月25日，组织初中语文教师在乌丹三中进行了专题研修活动。</p> <p class="ql-block"> 田万如老师以《聚焦新课程理念，进行大单元教学》为题，详细地为老师们介绍了赤峰市教研中心在宁城组织的研修活动情况。田老师结合自己的学习心得，和在课堂实践积累的教学经验，从“语文大单元整体教学的价值”和“语文核心素养下的大单元教学设计”这两个方面，详细阐释了大单元教学的教学价值和具体操作设计，为老师们在今后的课堂中积极践行大单元教学提供了可以参考的依据，获得了老师们的一致好评。</p> <p class="ql-block"> 因为语文中考试题对课堂教学具有极强的导向作用，所以我从一名中考试题命制者的角度，以《再谈中考试题对语文教学的导引作用》为题，详细地为老师们介绍了中考试题的命题依据和今后的命题趋势，意在引导老师们转变教学观念，积极进行核心素养视域下的语文课堂教学变革，以大单元教学为依托，突出语文课程语言运用的综合性和实践性价值，清楚准确地告诉老师们必须认真研读《语文课程标准》，明晰“学业质量”的深刻内涵，以此对标我们的课堂教学，并且加以修正。</p><p class="ql-block"> 在和老师们交流的过程中，我重点强调了核心素养视域下的课堂教学，必将依据新的教学结构重组各种教学要素。以记忆理解为出发点的教学，将走向以问题解决为出发点的教学；从更关注知识学习的系统性、准确性，将走向观念领悟的深刻性和迁移性；从更看重学习的结果水平，将走向更看重学习的过程特点。这样就更能让老师们理解语文核心素养的深刻内涵，对如何在课堂中“创设真实的语言运用情境”和“建构积极的语文实践活动”有了更加深刻的认识。</p> <p class="ql-block"> 在谈到今后的教学时，我从“如何更好的对待语文教材”和“如何科学的进行语文教学”这两个方面，与老师们进行了沟通和交流，并且提出了6个方面的要求：1.准确把握，科学理解语文的课程性质与课程理念。2.做好大单元教学背景下的单篇教学工作。3.真正做到从教课文走向教语文。4.认真践行“主问题导学行动策略研究”。5.回归教材，高度重视、认真研究课后题的设问方式。6.细读文本、提取归纳、鉴赏评价、科学质疑，给学生充足的学习自主权。</p> <p class="ql-block"> 培训研修不是把篮子装满，而是把心灯点燃！</p><p class="ql-block"> 学之愈深，知之亦明，行之则远！相信在翁旗初中语文人的共同努力之下，语文课堂定会异彩纷呈，硕果飘香！</p> <p class="ql-block">编 辑：田子奎</p><p class="ql-block">审 核：于 强</p>