<p class="ql-block"> 2023年8月24日上午，弋阳县教育体育局开展了2023年学前教育教师培训，本次培训由吴敏园长围绕《幼儿园体验式成长课程》中的教师指导手册、课程资源包两个方面进行，本次培训对于提高教师教育素质与教学质量都具有重要意义。</p> <p class="ql-block"> 吴敏园长从介绍幼儿园教材的变更进行展开，从1996年3月出版的《幼儿园工作规程》延伸出的21世纪出版社的分科教学，然后2001年7月颁布的《幼儿园教育指导纲要》延伸的综合教学的建构式教学，再到2012年9月颁布的《3-6岁儿童发展指南》延伸的主题式的多元智力课程，最后到2021年颁布《幼儿园教育评估指南》延伸到现在体验式课程，也称“课程游戏化”。课程从“无游戏时期”到“假游戏时期”再到“真游戏时期”。</p> <p class="ql-block"> 课程的核心理念《指南》中强调 “幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的〞。以《指南》精神为指导，《幼儿园体验式学习与发展课程》体现了“在亲历中学习，在生活中学习，在游戏中学习的核心理念。</p> <p class="ql-block"> 体验式课程关注幼儿在亲历中学习；“听过了就忘记了，看过的就记住了，做过了就理解了”这句话完美的诠释了在亲历中学习的含义。在生活中学习。对于幼小儿童而言，学会生活是他们这个年龄阶段最重要的任务，同时，生活也是他们取之不尽、用之不竭的快乐和灵感的源泉。在游戏中学习，游戏既是儿童的一种活动，也是一种心理体验。</p> <p class="ql-block"> 这套课程是主题与领域内容相整合的一套课程。主题活动是本课程的内容主干。上学期各年龄段的内容紧紧围绕 “我”、“爱”、“彩”、“奇”、“年”五个关键字；下学期围绕 “礼”，“美”、“动”、“乐”、“趣”五个关键字，生成五大主题。</p> <p class="ql-block"> 听了吴敏园长的讲座，我认为作为一名教师，上好一节课必须得先读懂教材，再用心地去读懂孩子，课程要在心中，要属于自己，能够随时拿出来用。</p> <p class="ql-block"> 作为教师，不能用错误刻板的去对孩子进行“说教”教育。要从各个领域去培养孩子，我们可以有意识的去引导孩子什么该做，什么不该做，不该直接去帮他们做决定，要让孩子有自我的意识，让孩子在各方面有意识的用自己认为正确的想法去做决定。</p>