秋风有信， “幼”将启航—世纪国智幼儿园2023年秋季开学温馨提示

桂平市世纪国智幼儿园

夏意犹未尽忽闻秋风来不知不觉暑假已经接近了尾声我们即将迎来精彩的新学期宝贝们你们准备好了吗老师想念你们的欢声笑语咯期待你们按时回到温暖的校园哦！ 　　为了让孩子重返幼儿园时能够迅速适应新学期的学习和生活，收获更多的快乐和成长，我们在此为您提供几点小建议，希望可以帮助您提前做好准备，以最佳的状态迎接新学期的到来。建议：开学前几天多带孩子回幼儿园适应环境，跟老师们见见面，老师们想宝贝们啦！返园时间：8月28日（星期一） 1️⃣动作能力需求大 与小班幼儿相比，中班幼儿的动作进一步发展，活动能力增强，喜欢跑、跳、攀、钻等各种体育活动。游戏内容更加丰富，有一定的情节，游戏中能与他人合作。这就要求家长要尽量多抽出时间陪孩子进行一些有趣的游戏，以满足孩子的这一特点。2️⃣保教并重发展 小班孩子因为年龄小，自立能力较弱，所以更多地方需要老师手把手的帮助。到了中班，我们是保教并重，不仅要有保育，更要有教育。孩子集中精力从事某种活动的时间也较小班有延长，每节教育活动的时间是20-25分钟左右。3️⃣能动能静 反应快、动作灵活、活泼好动的特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式，如动动手、伸伸腿或做小动作。自由奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。4️⃣经常爱问“为什么？” 中班孩子常常问“为什么？”这个年龄段的孩子通过这些问题使脑海中的世界图像更加鲜明、具体。在孩子问问题的过程中，成人热心的回答会引导孩子进行更高级的心理活动，并提升他的知识水平。5️⃣聪明中带着一点“小麻烦” 中班孩子处在游戏的高峰时期，不仅爱玩游戏而且会玩游戏。他们会自己确定主题，安排角色，独立游戏并在游戏中逐渐形成伙伴关系，而且这一年他们会拥有相对稳定的友谊了。 1️⃣要和老师进行充分交流及时了解孩子的情况，重视孩子的言行问题，及时采取应对措施，同时家长要为孩子树立好榜样。2️⃣真正将宝贝作为家庭的一分子，平等的对待孩子，遇事多给孩子讲道理，更多的了解孩子心里在想什么。3️⃣给予孩子更多的自由空间，允许孩子自己选择第二天上幼儿园要穿的衣服，成人做事情时请孩子帮忙，以满足他们动手做事的欲望。4️⃣引导孩子记住父母和幼儿园的名字，家庭住址和电话号码，教育孩子一些预防危险的常识。5️⃣帮助孩子尽快学会使用筷子，会自己系鞋带，拉拉链。 1️⃣动作协调能力增强 大班、大大班幼儿在力量、耐心和动作协调性上又上一个台阶。可以多带领孩子做一些球类运动、握笔也可以练习起来。2️⃣独立性进一步增强 除了基本的生活自理之外，还能承担力所能及的劳动，让孩子整理自己的房间，帮助家人收拾屋子；会使用简单的劳动工具或用具，如扫帚、拖把等……家长这个时候应该放手让孩子操作各种生活工具，如小锤子，小剪刀……当然还是要先示范正确的使用方法，并且注意孩子的使用安全。3️⃣做事的自主性、主动性提高 大班、大大班幼儿不在满足于追随、服从成人，而是有了自己的想法和主见，他们活动的自主性、主动性明显提高。这就启示着我们应当适当放手、放权。无论是学习方面，还是在生活方面，很多时候都要让孩子自己动手做，成人的任务有时只是为他们创造适当的条件，真正动手做的人应该是幼儿自己。4️⃣活动更加有目的，有计划 大班、大大班孩子已经完全有能力在行动之前对自己要做的事情有一个大致的想法，有计划并能坚持完成自己的计划。但是这种目的性、计划性不是自然发生的，它有赖于成人的引导。因此成人应给孩子参与学习计划的机会，并引导他们按照计划进行学习生活。这样可以使孩子的主动行为始终围绕着计划主题进行，另一方面也可以进一步发展他们制定计划、按计划行动的习惯和能力。5️⃣自我控制能力提高 5-6岁幼儿的神经系统比中班时成熟许多。与此同时幼儿的自我控制能力明显提高。这既表现在他们对动作准确性的控制上，又表现在对他们自己行为的控制上，如规则意识、坚持性的增强等。由于大班幼儿已有一定的自我约束能力，所以进行学习活动时可考虑要求幼儿安静的坐下来，服从一定的纪律。6️⃣好学、好问、喜欢挑战 5-6岁幼儿有强烈的好奇心，他们思维积极、活跃，愿意学习新东西。而且他们喜欢有一定挑战性的学习内容、问题情境，在经过自己的努力克服一定的困难，解决难题后的成功体验会带给他们极大的满足和快乐。所以家长给大班幼儿的学习内容要有适当的难度，要有一定的挑战性，这不仅顺应了幼儿积极思考的特点，而且有利于进一步培养他们勤于思维的习惯。7.抽象逻辑思维开始萌芽 随着神经系统的成熟，大班、大大班幼儿的思维水平较中班幼儿也有提高，表现为虽然他们的思维还是以具体形象思维为主，但是却出现了抽象逻辑思维的初步萌芽。这意味着在认识事物方面，他们不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。所以成人应给幼儿安排深入、持久的学习，而非每半天就换一个学习内容。 　　1️⃣科学和规律的作息。在之后的时间里，请家长务必调整好孩子的作息时间，不赖床，不晚睡。保持科学而规律的作息时间。 2️⃣培养孩子的计划性、执行力和专注力。一天中固定一个小时，请孩子计划自己要做的学习活动，并坚持执行计划。比如自己看绘本、画画、做手工等等，使孩子每天的生活富有节奏，逐步贴近小学生活。 3️⃣树立时间观念。锻炼孩子早睡早起，在规定的时间内吃饭、洗澡等，并改变无节制看电子屏幕的不良习惯。 4️⃣鼓励幼儿参加多样的集体活动，提高幼儿的眼界和认知。 5️⃣帮孩子练习书写自己的名字，培养锻炼前书写习惯。 　　对于幼儿来说，上幼儿园是第一次离开爸爸妈妈、离开熟悉的小家庭，来到幼儿园这个大家庭。我们可以在上幼儿园之前帮助宝贝做好充分的心理准备，与幼儿一起，自信地迈出成长第一步！ 为帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体学习和生活，家长们不妨看看以下几点妙招： 孩子上幼儿园，对于每个家庭来说是件大事，任何焦虑、不安、恐惧等不良因素都会使孩子产生抗拒心理而不愿意去幼儿园。要想孩子顺利地适应幼儿园生活，入园前的心理准备是很重要的。家长应提前做好孩子的心理建设，让孩子向往美好的幼儿园生活。 1️⃣可以借助与幼儿园有关的绘本故事，和宝贝一起阅读，分享温情的幼儿园生活，学习故事中主人翁的积极心态，让宝贝渐渐信赖老师，萌发上幼儿园的喜爱之情，从而缓解入园焦虑。 2️⃣爸爸妈妈也可以和孩子一起在家翻阅幼儿园的公众号、视频号，这是一个快速了解幼儿园的窗口，可以和宝贝一起讨论一下哪个玩具可能最好玩，老师会带着宝贝们玩什么游戏，看看哥哥姐姐们的精彩生活......让萌宝对幼儿园生活产生向往和期待，提前感受幼儿园的幸福生活。 幼儿入园前，家里熟悉的环境和专属的照顾者都为他们内心提供了巨大的安全感，而进入幼儿园后，环境与人的变化不可避免会让幼儿产生分离焦虑。作为家长，应该帮他们树立良好的心态，提前适应幼儿园的环境。 培养幼儿自主并准确表达需求的能力非常重要，家长平时可以有意识地引导幼儿做一些练习。 当感到口渴时要说“老师，我想喝水” 当有尿意、便意时要说“老师，我想上厕所” 当没吃饱时要说“老师，我想再吃一碗” 当不舒服时要说“老师，我难受” 鼓励孩子把自己的需求大胆告诉老师。（注：家长们放心老师们对于孩子喝水、上厕所、吃饭老师会随时跟进到位，但教会孩子学会表达也同时培养孩子大胆表现的机会） 　　学前阶段是孩子们日常生活自理能力快速发展的关键期，随着能力的逐渐增强，他们不仅能够学会自我照顾，而且逐渐扩展到为集体做事、为他人服务，在此过程中感受到自我存在的价值。幼儿入园前，请这样做准备：孩子独立吃饭的能力 许多孩子在上幼儿园之前不能独立吃饭，都是由家长喂饭的。那么从现在开始,我们就要开始锻炼孩子自己吃饭的能力了，先从用勺子吃饭开始练起，提高孩子的自理能力，使孩子在幼儿园能够自主的进餐。 让孩子自己学会大小便许多新入园的孩子家长都有这样的困扰：面对新的环境，孩子自己不会上厕所，又不敢跟老师说，经常会发生尿裤子的事情。我们要有意识的训练孩子，上厕所的能力，鼓励孩子放松，不要紧张，有困难时一定要求助老师，这样可在很大程度上减轻孩子入园之后上厕所的尴尬。帮助孩子建立起午休的习惯幼儿园都有午休的习惯，既能保证孩子下午活动效率高，又是孩子健康成长的需要。中午没有午休习惯的孩子，爸爸妈妈要帮孩子建立起午休习惯。锻炼孩子自己拿水杯喝水有的孩子性格内向，刚到幼儿园那几天，口渴了也不好意思跟老师说，但是，喝水少了免疫力会下降，容易生病。家长要告诉孩子，应该自己学会主动向老师寻求帮助，做个勇敢的孩子。锻炼孩子独立穿衣、穿鞋抓住日常每次更换衣物鞋袜的机会，引导幼儿认识衣服的正反和鞋子的左右，尝试自己穿脱衣服和鞋子。 　　幼儿被褥、书包：提前为幼儿准备好合适季节用的被褥，清洗、晾晒被褥，洗晒好幼儿园送的小书包，里面放干净汗巾、衣物，以防孩子不小心弄湿衣服进行更换。（在宝贝物品做好姓名标记） 适宜的服装和鞋子：考虑到孩子年龄小且午睡时的舒适度，建议家长给孩子准备棉质宽松的衣服，尽量不要给孩子穿紧身、有亮片、有装饰带子的衣服。同时给宝贝准备一双易于活动的、舒适的运动鞋，建议魔术贴鞋最佳。 宝贝的体检表、接种证查验证明、户口本复印件记得带回园交给班老师。 　　入园前的焦虑，不光孩子有，家长也会有。家长的焦虑情绪很容易影响并强化孩子。很多家长在最初送孩子入园的时候还会和孩子一起哭哭啼啼，一步三回头，在幼儿园门口久久不肯离去等等。1️⃣犹豫：对是否送孩子去幼儿园犹豫不决，态度不坚定。2️⃣担心：担心孩子不熟悉幼儿园陌生的环境，不敢表达自己的内心需求。3️⃣害怕：害怕孩子在幼儿园发生安全问题，会发生同伴矛盾，会生病。4️⃣焦虑不安：把幼儿送到幼儿园，自己仍不舍得离开，在门口或教室外的隐蔽位置悄悄观察幼儿的情况，焦躁不安。为了让孩子在情感上得到安慰，就过分迁就或无原则地满足孩子的要求等等。 以上的四个现象您有几个？其实家长的反应和表情孩子是能够感受到的，虽然孩子年龄小，但是对动作和面部表情非常敏感。家长的焦虑将给宝贝的入园适应带来很大的困扰，所以家长自身要学会情绪管理，要相信自己的孩子一定可以适应幼儿园的生活哦！为了孩子更快适应幼儿园环境、爱上幼儿园，请家长们做到：1️⃣帮助孩子树立上幼儿园正确认知，加强心理安全感。 孩子哭的时候，家长最担心的就是孩子觉得“被抛弃了”。但事实：分离时适度的焦虑情绪是健康亲子依恋的结果。您的情绪、语言、行为都会传递给孩子，所以请调整好自己的心态给孩子积极的暗示。给孩子一份安心，用您积极的情绪带给孩子踏入幼儿园的快乐。2️⃣相信孩子家长应该坚信孩子有很强的适应能力，帮助他们树立信心，引导他们主动解决生活中的难题。只要家长和老师一起给孩子适当的帮助，上幼儿园就是一件快乐的事情。3️⃣信任老师家长要相信老师们，并在孩子面前树立老师们的良好形象，不做负面的心理暗示。坚定的信任、尊重老师，携手共促孩子成长。4️⃣愉快地与孩子说“再见”孩子极易受到父母情绪的影响，父母首先应积极调整自己的心态与情绪，每天以轻松、乐观、快乐的心态送孩子去幼儿园，以及向孩子告别。关键词：分离要迅速、坚定、不拖拉。 这世上，所有的爱，都是拥有的爱唯独父母对子女的爱，是放手的爱亲爱的爸爸妈妈请给予自己、幼儿园、老师和孩子们充分的信任、完全的配合我们携手并进给孩子们的童年绽放光彩！