专家引领促成长，提质赋能再起航

崔

问渠那得清如许？为有源头活水来。为贯彻落实2022版新课标，革新教师教育教学理念，有效促进教师专业化成长，全面提升我县教学质量水平，台前县中小学教研室特于2023年8月16日-23日组织全体教研员对全县中小学教师开展了2023年台前县暑期学科培训活动。活动会场主要设在台前县新区第一实验小学、台前县思源实验学校、台前县产业新城实验学校和台前县复兴学校等四所学校，活动共计17场，参与培训人数达2000人次。 16日上午，小学英语教研员刘素景通过对核心素养下的基础性作业如何设计和期末检测成绩的细致分析，带领老师们明晰了新课改下试题命制的导向，总结了试卷中出现的问题，并提出了具有建设性的解决方案。刘老师语言诙谐幽默，讲座内容丰富且针对性强、实践性强，让老师们在轻松愉悦的氛围中提升了理论认知高度、领略了前沿的试题命制动向，彰显了英语学科开放包容的特点。 与此同时，初中数学教研员李素红在台前县思源实验学校带来了以《基于教学质量检测的中学数学教学路径》为题的报告。李老师以七八年级的数学期末检测成绩和中考数学成绩为载体，从平均分、及格率、优秀率、低分率、试题难度系数等各个维度详细地分析了各学校各年级的考试情况，并结合阅卷教师给出的阅卷分析情况提出了有力的教学改进措施。她主张严谨治学、厚积薄发，为老师们带来了一次充满激情、实用性强的知识洗礼！ 上午意犹未尽，下午初中数学教研员崔瑞焕以2022版新课标为根本依据，以报告《核心素养视域下的教学设计案例及解析》为载体，带领全县初中数学教师进入了单元整体教学的广阔天地。在这里，她细致解读了数学课程要培养的核心素养的内涵，详细分析了初中阶段下的九种核心素养具体表现，完整呈现了在核心素养视阈下的两个鲜活案例《正比例函数的图象及性质》和《解一元一次方程（一）——合并同类项与移项》，和老师们一起领略了数学独有的逻辑美。她强调，课堂教学要具有开放性，思维应具有发散性，相信学生、尊重学生，让学生的思维在数学的课堂上得以美丽绽放。 同日下午，中学政治教研员吕寻建在台前县新区第一实验小学报告厅举办了以《疑探教学模式在中学思想政治课中的实践应用》为主题的教师培训活动。这次培训从培育时代新人的要求出发，对照新课标的变化，结合西峡县“三疑三探”从设疑自探、解疑合探到质疑再探、运用拓展的教学模式，实现了由单纯讲授到教学生学的思想转变，提供了学生自主发展、自信释放潜能的自由空间，促进了教师由文化的传承者走向创新人才的催生者的发展。 17日上午，小学语文专场培训在台前县新区第一实验小学报告厅如期举行。台前县中小学教研室副主任、小学语文教研员林玉华基于河南省教学质量监测试卷以及期末考试情况的分析，带领大家开启了一场变革教学方式、提升教学质量的精彩之旅——《变“教课文”为“学语文”》。林主任主要围绕以下五个方面展开：一、厘清几个概念；二、回忆一下课标；三、结合几个案例；四、推荐两本好书；五、支招几种方法。她强调，让学生主动学习，亲历学习的完整过程，才是提升教育质量的关键所在。 同日上午，中学物理教研员师新磊在产业新城实验学校报告厅举办了题为《谈新形势下的物理教学》的学术报告会。 会上，师老师从2022版课标出发，以中考物理试题和八年级升级试题为依托，例证了新课标背景下的试题命制特点——在学生熟悉的背景之中，考察其物理观念的形成状况、科学思维的发展水平、基本科学探究的意识和探究能力，剖析了当前学生及格率低下在于学生思维品质不良的根本原因，阐述了“自组织表征理论”的要义并例证了应用该理论可以解决当前及格率低下的结论，提出了作业设计要走和课堂教学设计融为一体、统筹规划的科学高效、灵活多样之路的建议，亲自执教了《透镜》一课，向老师们呈现了新课标的教育理念如何在真实课堂中生根发芽的典范。 18日上午，中学语文培训在台前县产业新城实验学校举行。本次培训以整本书阅读为主题，采用观摩课和讲座相结合的方式。产业新城实验学校教师徐巧园向大家呈现了精彩的《西游记》展示课，她通过小组绘本的形式梳理了西游记的发展情节，很大程度上培养了学生的综合能力。中学语文教研员刘素珍以本节展示课为切入点，通过《整本书的阅读教学》这一报告对整本书阅读的意义、课程标准、推动工作和课堂课型等方面作了详细阐述并提出相应要求。博古通今、与时俱进方显语文本色，重视阅读教学将是语文教学的福音，更是学生的福音。 同日上午，初中英语教研员徐长斌以七八年级会考试题及成绩为切入点，分析了课堂教学中存在的问题，并对照新课标提出了解决问题的措施。通过讲座的举办，徐老师引导教师深入研读课程理念, 全面认识英语课程的育人价值和育人途径，深刻把握其内容精髓，不断更新教育教学理念，学会从英语课程的育人价值层面重新审视和定位课堂教学的功能，从而将课程标准的理念和要求落实到教学设计与课堂实施中。 21日上午，初中历史教研员岳亚军在新区第一实验小学成功举办了历史学科专题报告《新课标视域下教与学的思考》。本次培训以中招试题为出发点，详细分析了试题变化和命题趋势，旨在引领教师研读新课标，读准、读实、读透新课标，精准把握教学方向。面对教学领域的新样态，只有深入研读、抓住关键，深入准确地理解其内涵，才能更好地引领未来的教学实践。历史教师团队也将以此为契机，群策群力，躬耕不辍，让历史新课标在课堂教学中真正落地，开启教学实践改革的新篇章。 21日下午，台前县地理学科教师在教研员阎继锋的组织下齐聚思源学校，如期参加了地理学科培训活动。阎老师主要围绕“初中地理核心素养的课堂特征与设计”进行了鞭辟入里的分析，通过“纵览山河、寻幽探胜”般的案例提醒老师们要设计真实性的问题情境，让学生主动思考，通过教师的引导将核心观念的“根”与核心素养的“魂”对接，让核心素养在课堂中落地生根，努力打造优质课堂。 22日上午，初中生物教研员丁福兰带来了题为《基于生物核心素养的教学建议及中考试题研究》的报告。报告中，丁老师通过对近几年中考试题的分析，总结提炼出中考生物试题的评价内容、试题特点及相关题型的答题技巧；通过对近期全县生物抽测成绩的分析，找出了其中存在的问题，并对今后的课堂教学提出了几点建议：课程内容要“少而精”，实现“减负增效”的突破；教学一定要凸显“物竞天择”的学科本质，发展学生核心素养。 22日上午，小学数学教研员刘蕾为全县小学数学参训教师作了题为《落实课标展示小学数学课堂新样态》的专题报告。刘老师以小学升初中会考和省质量测评试题为切入点，引领教师认清学业质量水平测试试题的新变化。通过系统梳理四大知识领域下的七个知识版块和课例展示向参训教师呈现了何为有生命力的课堂，同时，强烈呼吁我县教师：只有改变课堂样态才能引领学生核心素养的全面提升。 22日下午，台前县中小学教研室主任郭防在复兴学校报告厅作为主讲人，为大家带来了《扎实推进课程实施，坚持物化创新成果》这一关于综合实践活动课程的报告。报告中，郭主任从课程实际意义、课程指导纲要、如何开展综合实践活动、活动案例等四个方面为大家作了详细解读。不仅让教师认识到综合实践活动课程的学科意义和现实意义以及重要性，还引导教师要勇做实践者示范者，敢于创新，成就学生更成就自己。 同一时段，以《2023年河南中考化学试题评价》为主题的化学培训在台前县思源实验学校报告厅举行。化学教研员姜丙国带领教师对2023年河南中考化学试题进行了详细的梳理分析，强调以考促教的理念，提出了以试题导向指导新课标中核心素养的培养措施，从而落实立德树人的根本任务。不仅如此，姜老师还对本年度化学中考成绩作出了全面系统的分析，和老师们一起分析得与失、探讨教学评的一致关系。报告最后，姜老师通过一节精彩的课堂实录向教师们传达着新课标背景下的教学设计应有的新思路。 23日上午，在台前县新区第一实验小学报告厅，台前县中小学教研室副主任、体育教研员岳彩伟向全县中小学近70名体育老师作了《体育课如何打造幸福课堂》的专题报告。岳老师通过对课堂常规、大课间、课外体育活动、国家学生体质健康标准的测试和体育中考等方面的逐项指导，加深了教师对新课标的理解，提高了教师对新课程的认识，促进了教师驾驭课堂能力的提升。通过《迎面接力跑》、《跳跃和爬行游戏》等课例的展示，让老师们真切的感受到体育对于健康的价值和意义。 23日上午，美术教研员玄世阳在台前县新区第一实验小学润心楼四楼举办了以《美术课程标准下美术课堂的“教”与“学”》为主题的美术专题讲座。玄老师带领全体美术老师重温新课标，通过对新旧版本课标的对比解读，加深了老师们对新课标的理解，指明了教育教学的发展方向。 她指出，新课标是教育改革的重要举措，它的推行需要全体教师的共同努力和实践。作为一名教师，要不断学习、探索和创新，努力将新课标落到教学实处。 23日下午，音乐教研员赵红在台前县新区第一实验小学四楼会议室带领音乐教师围绕如何上好音乐微型课、我眼中一堂好课的标准、如何让我们的音乐课堂美起来等三个问题展开了本次学科培训活动的收官之“座”。 赵老师指出，要少些表演、多些练习，少些模式、多些自主，少争获奖、多争获得，少谈改革、多谈建设。 “音乐教育以审美为核心”是我国音乐课程标准中的首要基本理念，音乐课堂教学的全过程应该是师生共同体验、感受、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。 不仅仅是音乐学科，各个学科都应该强调学生的亲身体验和动手操作，只有经历了发现、经历了知识的形成过程才更容易内化于心。 几天的暑期培训，干货满满。既有理论探讨的深刻性，又有丰富案例的实用性，还有课堂再现的实践性，教师们在这一场场的讲座中提升了理论认知，丰富了教学实践，更新了教育理念，对新课标下的教学形式又有了新的思考和探索。 今后，教师们要以自己的成长引领学生的成长，以源头活水奏响智慧育人的欢歌。不驰于空想，不骛于虚声，脚踏实地，坚持不懈地走好教育教学之路。 心有所信，方能行远，学有所悟，而后笃行。相信老师们一定能将今日所学所悟所思应用到教学中去，努力实践和探索，乘势而上开新局，砥砺奋进谱新篇，争取开创台前县教育事业发展新局面！