凝心聚力,蓄势启航 <p class="ql-block">为了帮助全体教师尽快适应工作,转变角色,增强团队凝聚力和归属感。8月20日上午,慈利县第二完全小学举行了“别具一格”的暑假教师培训会开班仪式</p> <p class="ql-block">开班仪式伊始,面对庄严的国旗,所有教师发出铮铮誓言。接着,朱锦沅校长通过“有幸”、“有感”两个词语表达了对所有教师的期许。朱校长表示有幸,是领导对二完小重视的幸运,是明确二完小建设目标的幸运,更是所有教师相聚有缘的幸运;有感,是有感于心,是建立一支“一专多能”教师队伍的“决心”,是要求所有教师思想清、业务精的“真心”,更是要求所有教师学高为师,身正为范的“铁心”。随后,慈利县教育工委委员朱立明副局长向所有二完小教师提出希望。他提出所有的二完小教师要以“功成必定有我”的责任感、以“时不我待”的紧迫感、以“天降大任”的使命感投身要二完小的建设中。活动的最后,全体二完小教师在美丽的操场上展开了趣味团建活动,通过“激烈”的比拼,彼此之间不再陌生。</p> 专家引领,研“新”不辍。 <p class="ql-block">教学之美,美不胜收,唯放眼观之;教学之妙,妙不可言,唯与其交融。为更好地领会和贯彻《义务教育课程标准(2022年版)》,全面、准确地把握新课标的变化,切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中,8月20-8月25日,慈利县第二完小全体教师在学校领导的组织下进行了2023 年暑假教师培训工作。本次培训邀请了李克勤、涂华、卓小军、杨琴琴四位专家教师分别就科学、语文、体育、数学四门学科,为第二完小全体教师进行了新课标相关的专题讲座。</p> 科技创新 小学语文 小学体育 小学数学 <p class="ql-block">短短五天时间,讲解既有研究背景分析,也有理念的深度阐释,还结合案例提出落地实施的具体建议,引领老师们重新审视当下的教育,让老师们能更好地领会新课程标准精神,在学习中不断更新自己的教学理念,改进自己的教学方法,更能精准把握新课标的内容变化,思考未来教学的走向。专家们全新的新课标理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、亲切幽默的语言让二完小全体教师品尝了一场唯美的教育饕餮盛宴,感受到到教学技艺无止境,教学创意无极限。</p> <p class="ql-block">师者,所以传道授业解惑。闻道在先,终身学习,才得以更好地前进。新课程标准的学习,对于老师们理解和把握教材及教学理念,有效实施新课程教学具有重大意义,全体教师将继续静下心来研读新课标、立足新课标、践行新课标,让素养落地,让成长有痕。</p> <p class="ql-block">老师们对新课标有了更完整而深刻的认识。第二完小全体教师将继续深入研读,躬身实践,循着新课标这座灯塔,砥砺前行,开启第二完小教学的新征程!</p> 汇水为海,积步致远 <p class="ql-block">不积跬步,无以至千里;不积细流,无以成江海。冰心老人说过:“教师的现在,就是学生的将来”,班主任工作的质量关系着未来,每一位家长乃至整个社会都对班主任寄托着殷切的期望。为提高第二完小班主任队伍素质和能力,全面推进素质教育,帮助每一位班主任汇水为海,积步致远。</p> <p class="ql-block">独学而无友,则孤陋而寡闻。渠有活泉清如许,人若学习耳目新。魏玉华、李兰和卓君三位老师,分别为大家带来了《班主任的那些事儿》、《从“心”出发,与爱同行》以及《做一个不再忙乱德班主任》主题经验交流,分享自身班级管理的成功经验,讲述在班级管理中遇到的困难及解决思路。整个过程逸趣横生,干货满满,给在座的班主任老师们以新的启迪。</p> <p class="ql-block">教育家陶行知先生说:“要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”。此次培训让二小教师们对班主任有了新的认识和理解,增强了老师们的责任心,振奋了教育精神。在今后的工作中,二小教师们定当走出思维盲区,发扬‘捧着一颗心来,不带半根草去’的奉献精神,充分信任、尊重、理解、鼓励学生,不断提升育人实效,用一片赤诚之心为慈利教育事业添砖添瓦。</p> 全新设备,赋能教学 <p class="ql-block">为了实现教学信息化与教育现代化,提高教学质量,提升我校教学信息化水平,我校采购了升级换代的全新教学设备。所有班级的教育教学设备,告别了灯光暗、图像不清的苦恼,可以保护学生的视力。希沃高级讲师刘祥忠二小教师就全新教学设备进行了《希沃交互智能平板教学应用分享》培训,在提升老师们的信息技术应用能力的同时,进一步提高教学质量有了充分保障。</p> <p class="ql-block">有了教学设备的升级,老师们不断学习提升自己的信息技术应用能力,更好地服务于教学。响应国家号召,认真落实中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的同时,提升教育教学质量!</p>