卡牌绘名著实践品经典——五年级下册第二单元语文综合实践活动掠影

李宁（育英中学学生发展指导中心）

语文综合实践活动，对于学生综合能力的培养、核心素养的提高有着不可低估的重要意义。它可以激发学生学习语文的兴趣；可以培养学生多方面的能力，开发学生的潜能，帮助学生增长知识、开阔视野；还可以促进学生正确世界观的形成。因此，语文综合实践活动是语文课程中不可或缺的部分。 在常规的语文课之外，我们常常开展形式多样、内容丰富、寓教于乐的语文综合实践活动。孩子们以语文课本为依托，根据单元主题和学习任务，在教师的引导下进行语文学习的拓展和延伸。 五年级下册第二单元是名著阅读单元，所选篇目都是四大名著中的经典作品。本单元主题为：观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。通过学习本单元的课文，学生可以初步认识四大名著，对中国文学史上的四部鸿篇巨制有基本的了解.为今后深入阅读打下基础。 　　学习和阅读本单元课文之后，孩子们对四大名著产生了浓厚的兴趣。生动曲折的故事、个性独特的人物、丰厚深邃的思想意蕴无不吸引并震撼着这些小读者们。 为了引导孩子们继续深入学习，激发大家的阅读兴趣，我们开展了主题为“卡牌绘名著，实践品经典”的语文综合实践活动。同学们利用课余时间制作了四大名著扑克牌，大家绘制了四大名著中的经典人物，并对他们进行了简要介绍。 　　本次语文综合实践活动分为三个阶段：教材研读阶段、卡牌制作阶段和课堂展示阶段。 在教材研读阶段，同学们在王老师的带领下查找资料，阅读文章，赏析四大名著中的作品。 　　在卡牌制作阶段，同学们利用一个月左右的课余时间，在家长的帮助下完成了图片打印、绘制等一系列工作，制作出一张张精致独特的扑克牌。 小小的卡牌上既有美丽动人的红楼佳人、忠肝义胆的梁山好汉，也有智勇双全的三国英雄以及虔诚执着的西天行者。一张张卡牌不仅凝聚了同学们的智慧与思考，展示了孩子们的综合素养，也见证着他们努力学习，认真阅读的过程。 　　在课堂展示阶段，孩子们用自己亲手制作的卡牌体验“打扑克”的乐趣，品味经典名著的魅力，拓展语文学习的内容。 　　天真无邪的笑容里埋藏着审美的种子；快乐放松的游戏中蕴含着语文学习的潜能。这种寓教于乐的语文综合实践活动充分激发了孩子们阅读名著，品味经典的兴趣。 品读经典，学习语文离不开老师的引导与教育，也离不来家长的陪伴和助力。 　　对孩子们来说，此次语文综合实践活动既是一次难忘的语文学习体验，也是一种美好的阅读审美享受，更是难得的亲子和师生互动。未来，当孩子们离开小学校园的时候，当他们回忆起美好的青小岁月的时候，他们一定不会忘记这次活动，一定会永远铭记这快乐的学习过程。 祝愿孩子们在未来的人生中，始终有名著相伴，有经典滋养。