不负韶华，追光前行 | 2023年海口市幼儿园骨干教师培养对象第一阶段研修第四组实录（二）

海口市秀英区教育研究培训中心

教育是一段富有诗意的修行！教的是孩子，修行的是我们自己。幼教人，一切为爱前行！学习从未止步，热爱从未消退！在为期三天的学习中吸取知识提升自我，更好优化活动。 　　今日培训在教官们的热身开场中拉开帷幕，学员们带着饱满的精神开启一天的专业学习之旅! 上午专题培训《倾听之美》 　　何为“倾听”？“倾听”是一种人际互动中的信息吸收方式。在师幼互动中，教师对幼儿的“倾听”是教师吸收与幼儿相关的信息的过程。2023年8月23日上午开展了“倾听之美”专题培训。钱芳园长与大家分享深入理解“倾听”的伦理意义和技巧。 　　钱芳园长从祖师爷怎么倾听、什么是倾听、为什么要倾听、如何倾听四个方面深入浅出的进行讲解，在理论与案例的结合中帮助教师们理解倾听，学会倾听。 什么是倾听 　　“倾听”是师幼互动中的教育细节，是教师理解其背后的伦理价值并以合乎伦理的方式来实现其价值的重要途径，钱芳园长以“倾听”的四种含义来进行分析，加深老师们对于倾听的理解。 为什么要倾听 　　要了解幼儿真实的心声，才能从而“读懂”幼儿，对幼儿进行合适的教育。所以教师需要在师幼互动中“读懂”幼儿。钱芳园长从教学的应然要求、儿童的权利体现、教师的成长途径三大板块进行梳理为什么要倾听。 如何倾听 　　教师如何更好地“倾听”，实现“倾听”的价值。作为一名“倾听者”去组织教学活动，在倾听前萌生倾听意识；在倾听中要善用倾听技巧、有态度情感的倾听；倾听后要智慧调控的回应幼儿。 　　钱芳园长现场与学员们进行互动，通过互动，调动大家沟通的积极性。在交流学习，提升老师们对倾听的理解。 　　好记性不如烂笔头，学员们详尽的记录着今日收获。 倾听之美倾听花开；倾听孩子拔节成长之声；倾听我们每一位老师的美好生活。 下午专题培训《幼儿园教育活动》 　　幼儿园教育活动的适宜性和有效性，对幼儿的学习发展具有不可替代的作用，教育活动设计是组织好一日教育活动的重要前提，也是提高教学能力的重要途径。为更好地贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，提高骨干教师的教育教学能力，促进骨干教师的专业成长，2023年8月23日下午，海口市滨涯幼儿园园长周琳为我们作了题为《幼儿园教育活动设计与实施》的专题培训活动。 　　周琳园长结合理论知识和案例分析，从了解“活教育”的理论与方法体系、了解中国第一位男性幼稚园教师，张宗麟的教育思想、了解一日教学活动的概念及范畴、国外一日教学活动的流程案例及分析、如何科学制定一日教学活动流程以及成就更专业的教师六大板块，层层递进、深入浅出为我们剖析本次培训的主题，明确了如何设计一日教育活动和实施。 　　幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有教育活动，它不仅能满足幼儿生理和生长发育的需要，同时还是幼儿习得知识与技能，形成自主性和独立性的有效途径。 　　国外一日教学活动流程里，一日生活流程设计的安排和游戏化的集体教学活动都紧紧围绕着“教育要回归儿童的生活世界”、“提高生活活动的教育价值”、“以理解的眼光看待以集体为主的活动形式”、“建构有效的师幼互动”等教育理念。 　　那么，我们如何科学制定一日教学活动流程呢？周琳园长以当前我国的教育活动一日流程为例，通过与现场骨干老师互动的方式，分享一日活动的侧重点。每位老师在发表观点的同时，也提出了疑问。在交流互动中，周琳园长为我们答疑解惑，老师们茅塞顿开。 心中有理想、行为有规范、眼中有儿童、教育有方法、举止有修养是成就更专业的教师的有效途径，也是幼儿园一日教育活动设计和实施的核心灵魂。 　　培训结束后，大家互相分享了随堂笔记与收获，将学习内容进一步内化。 坐而言不如起而行，路虽远，行则将至！幼教路上，笃定同行，目光坚定，不负韶华！ 图文编辑：代美玲 黎秋怡图片拍摄：彭冬岭美篇审核：王海花