<p class="ql-block"> 2023年8月22日，邳州市教师发展中心的徐瑞悦与梁靖老师为帮助邳州市新入职小学英语教师尽快适应教育教学岗位，开展了在英语新课标的大背景下，提升新教师教学设计能力，提高课堂教学实效的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动分两部分展开，上午主要进行教学设计和教法指导培训，下午主要进行新教师全英文模拟课堂展示和名特优教师示范讲评课活动。</p><p class="ql-block"> 上午的活动，分为以下几部分：</p> <p class="ql-block"> 徐瑞悦老师首先从小学英语课本的单元板块及其主要功能剖析，以四上Unit 3 How many? 为例，详细讲解了各板块及其主要功能。以主题为引领，以语篇为依托，向新教师呈现了大单元教学的框架结构。</p> <p class="ql-block"> 新课标背景下，如何从原来的三维目标向核心素养导向的教学目标转变，徐瑞悦老师对此深入浅出的讲解，让新教师在教学观念上得到洗礼，对日后的教育教学实际活动起着引领性的作用。</p> <p class="ql-block"> 从大单元框架到具体各个模块的教学设计，从备好课、上好课、作业布置、课后反思到听、评课及个人成长规划，徐瑞悦老师的讲解让新教师在新征程有了成长的方向。</p> <p class="ql-block"> 随后，梁靖老师为新教师提出三点建议及日常教育教学注意事项。</p> <p class="ql-block"> 一、深入研究新课标</p><p class="ql-block"> 对照新课标去研读课本，分析编者笔下的内涵与外延。建议新教师订阅相关英语教学设计杂志及学习网站，提高自身教学设计能力。</p><p class="ql-block"> 二、向身边优秀的教师学习</p><p class="ql-block"> 善于做一个有心人，虚心向身边资深的老教师学习其优良品质及教育教学方法。学为人师，行为世范。做一名合格的小学英语教师，还应注重自身基本功的锤炼，提升书写、英语口语能力，课堂用语多用英语，引导小学生养成英语学习思维。</p><p class="ql-block"> 三、勤于反思、自我完善</p><p class="ql-block"> 1、听课前、中、后的相关准备工作及注意事项。</p><p class="ql-block"> 2、课后反思，方能进步。明确教学反思不等于教学说明或设计意图，是对本课的不足之处的反省与改进措施。</p><p class="ql-block"> 3、丰富教案设计，书写工整，让教案真正发挥作用，而非应付性工作。</p><p class="ql-block"> 四、教育教学注意事项</p><p class="ql-block"> 1、新教师入职之后，应时刻注意自身的言谈举止。不讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生。</p><p class="ql-block"> 2、努力营造一种和谐融洽的课堂氛围，让小学生喜欢上英语课、喜欢英语老师。</p> <p class="ql-block"> 下午，八位新教师自选四上Unit 3 How many? 或四上 Unit 6 At the snack bar，进行全英文模拟课堂展示。来自教师发展中心的徐瑞悦和梁靖老师，以及来自邳州市福州路小学的王薇老师，对新教师的模拟课堂从不同方面进行了精彩的点评。对新教师课堂教学完成度表示充分的肯定，还特别表扬了各位新教师在同课异构中的巧妙设计。同时，也指明了新教师在教学设计中的不足，提出了有针对性的意见。</p> <p class="ql-block"> 在本次活动的最后环节，来自邳州市福州路小学的王薇老师，为新教师全英文示范四上Unit 3 How many?一课。本节课教学目标清晰明确，活动设计连贯，由浅入深，层层递进，充分体现了教师主导、学生主体的英语活动课堂。在新课标背景下，融入英语课程核心素养，逐步提升学生的语言能力、学习能力、文化意识和思维品质。</p> <p class="ql-block"> 本次活动给予了新英语教师一个思考、探究、总结并自我提升的机会。新教师在培训中更要努力汲取名师的宝贵经验，在实践过程中勤学多问，努力提升自己的教育教学能力，将所学运用到教学当中。永远行走在教育教学的探索之路上，做学生喜欢的教师，做眼中有光、心中有爱、充满智慧的教师！</p> <p class="ql-block"> 老师需要一点匠人精神。</p><p class="ql-block"> 我们要在不确定中行动，</p><p class="ql-block"> 在行动中去寻找确定性！ </p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p>