专家引领问诊把脉助力寻甸教育高质量发展——寻甸县圆满完成2023年暑期教师系列培训活动

阮师随笔

根据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、教育部等八部门《新时代基础教育强师计划》（教师〔2022〕6号）和《寻甸县推进教育高质量发展的实施意见（2023—2027年）》（寻办通〔2022〕39号）精神，努力造就新时代高素质专业化创新型中小学教师队伍，促进全县教师专业发展和教育质量提升。寻甸县精心策划培训内容，创新组织培训方式，于2023年8月15日至18日，历时4天，圆满完成2023年暑期教师培训系列任务。 聚焦问题，精设内容。本期全县教师培训系列活动，以提高全县学校管理人员治校能力、广大教师课堂教学能力及学科素养为目标，以创新学校管理和推进教育教学改革为重点，以解决学校管理和教学实际中存在的问题为导向，精选培训内容，共开设全县学校管理人员培训班、初中语文等7个学科教师培训班、小学语文等3个学科教师培训班、班主任和心理健康教育辅导教师培训班、全县中小学教师信息技术应用能力提升培训、全县中小学美术教师培训班、2023年新入职教师岗前培训班和小学转幼儿园非幼教专业教师培训班16个班，共计2310余名教师参训。通过对学校管理人员和教师分层次、分类别的培训，为新时代学校管理释疑解惑，解决教师教学中面临的问题与困难，提高教师的课程改革和课堂教学能力，引领教师专业发展。 专家引领，把脉开方。针对我县教育管理和课堂教学中多年来存在的“顽瘴痼疾”，确定培训总体内容，邀请了省教科院、云大附中、云师大附中、市教科院、安宁市、盘龙区、经开区、西山区、盘龙区等21个单位（学校）的51名省市级专家及来自县内的55名学科骨干教师，组成共计106名的专家教师辅导团队，授课内容涵盖有“党组织领导的校长负责制视域下的学校高质量发展、新时代中小学校应如何管理、基于核心素养的学生化学思维能力培养方法与技巧、双新背景下后进生的转化与提升、跨学科实践、有效教学策略与经验交流、新课标背景下一线教师的变与不变、新课程背景下课堂的转型与思考、指向核心素养的单元作业设计与实施、校园安全法治教育、中小学生心理危机的预防识别与预警、现代信息技术应用能力提升、中小学教师专业化发展与核心素养提升”等诸多专题，专家教师的讲授有理论指导、有实践探索、有经验分享，为我县学校管理和教育教学改革开具了良方妙药。 总结反思，学以致用。专家的讲座，对新课程的解读、对教学方法的传授、对教学艺术的展示、对个人专业发展的分享，引经据典，见解独特。全体参训人员通过现场聆听、反思回顾、座谈交流，捕捉、吸纳各位专家的思想与智慧，在现场学习中感受魅力与活力，在交流分享中内化为自醒与自觉，引领教育思想转变，及时找到解决自身教学困惑与问题的方法、途径，拓宽了教学视野，丰富了理论涵养。参训教师们纷纷表示，在今后的教学中，将变“被动接受培训”到“主动学习探究”，学以致用，不断反思，将获得的先进教育教学理念和方法应用于教学实践中，努力提升专业水平和课堂品位，为推进全县教育高质量发展贡献自己的力量。