<p class="ql-block">新生入学，家长最关心孩子分到哪个班，各科老师是谁，教的好不好。</p><p class="ql-block">教育关乎国计民生，教育大计，教师为本。</p> <p class="ql-block">秦德林老师说，学习培训的目的是提升思维认知，改变教育研究的方法，从而达到德国哲学家雅斯贝尔斯在其著作《什么是教育》中提到“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”</p> <p class="ql-block">想到不一定做好，想不到的一定做不到。所以教师思维的提升，才能带来教育行为的改变。</p><p class="ql-block">以前，我总觉得教师是一眼可以看得到退休的工作，聆听了秦老师的讲座，听他讲作为一个教研员，不仅著书立作，而且云游四方，全国讲学，34个省份除香港、澳门和台湾未去。秦老师的言语如醍醐灌顶，甘露洒心，原来是我坐井观天，小看了教师的职业发展的天花板。</p><p class="ql-block">秦老师之所以可以云游四方，得益于他关于通州“三效”管理的实践与思考。哪三效？“有效教学，高效课堂和优效质量”。</p> <p class="ql-block">首先是追求优效质量为目标，没有升学率就没有学校的今天，只有升学率就没有明天。</p><p class="ql-block">每一个孩子都应该是德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。</p><p class="ql-block">作为教师，要明确为谁培养人，培养什么人？</p> <p class="ql-block">中国台湾知名画家蒋勋在2020年曾经谈论过爱国主义教育，孩子应该是有一颗中国心和民族魂，拥有一双国际眼和世界观的接班人。</p> <p class="ql-block">如何培养出这样的学生？带着这个目标需要狠抓有效教学。何为有效教学，以成绩评价吗？成绩只是标配而已，秦老师讲到南通各个高中教学成绩都很好，以2022年和2023年各高中的清北录取人数为例，真的是全国教育看江苏，江苏教育看南通。</p> <p class="ql-block">秦老师推荐了两个有效教学的观点，一个是北京师范大学肖川的观点，另一个是浙江大学教育学院盛群力的观点。</p> <p class="ql-block">每一个观点都值得去学习检验反思自己的教学是否有效，秦老师给到了南通“高效课堂”的教学常规：以学生的“学”为一个中心和师生同构共生的四“精”四“效”八个要素。</p><p class="ql-block">听完才真正理解秦老师的“想到不一定做好，想不到的一定做不到”，如果我没有参加这次培训，没有学习到这样的教育理念和方法，想不到怎么会做到呢。教师思维的提升，才能带来教育行为的改变。</p>