校园阅读驿站——籀“阅”园

胡语菡 2018级（3）班

籀园是培育我们成长的沃土。她如雨露阳光，孕育着我们童年的梦想；她如春风化雨，给予我们无穷的知识和力量。在这个暑假，让我们化身“校园阅读驿站”的设计师，一起来打造一个书香四溢的籀园吧… 建立设计团队 众人拾柴火焰高，为了使改造项目顺利完成，志同道合的五人相约一起，进行了一方激烈的讨论，提出各自的见解，确立小组目标，选定改造景点，拿出看家本领，领取各自任务，开始行动。 会议记录：目标：营造更好的阅读学习氛围，增强同学阅读兴趣和自主性。投票选定改造景点，分析改造过程中遇到的困难，大家一起协商做好应对准备。分工执行各自任务： 改造的景点 选择原因：1.此处偏僻，平时利用率不高，让学校的死角成为一大亮点。2.有石桌椅，可以定期举办一些户外主题分享、读书会、朗读沙龙等。3.静谧，与自然相约，这边风景“读”好，看书累时，抬眼便是满眼的绿。 设计一个匾额 籀“阅”园：顾名思义，书香盈籀园。阅读· 悦读·越读阅读——读书香，让“阅读”成为一种习惯。悦读——读快乐，让“悦读”成为一种态度。越读——读厚重，让“越读”成为一种坚持。时光浅浅，书香致远；阅读以启智，阅读以明理；阅读是一种美好的遇见。 改造景点 创建“阅读一景”的书香场景，既要有阅读资源，还需要营造让人心动的书香氛围。我们在设计时，根据学校建筑风格和针对性的文化特色，确定设计风格，筛选设计元素，进行创意呈现，创建集学习、休闲、交流、沟通于一体的公共空间。 设计草图 门口处放一个门牌 把另外一面墙壁设置成书架，结合学校的阅读考级，放置必读书目，再设置一排放置一些票选的新书，如排行榜top20。 为了呈现浓厚的书香氛围，我们参照西安诗词一条街可以在树上挂一些诗词，抬头吟诗对诗句，何乐不为？ 可以邀请同学一起涂鸦石桌凳，画一些可爱的书本人物等等，添一些童趣，让整个氛围更和谐。 设两个防雨帐篷为分享交流区，促进社交、沟通等能力的发展，释放压力，缓解疲劳的好去处。 写推荐词 阳光途经我的桌前悠然坐落在一页书卷上方寸之间柔光缱绻风来轻拂翻动书页或站或坐抬头吟诗穿越古今与书香撞个满怀与辞藻共婵娟 被书“喂大”的孩子，就像是一朵听着音乐盛开的花，就像是一棵晒着太阳长大的树，阅读是成就花和树茁壮成长的阳光、空气、水和养分，借由阅读给孩子一个“营养丰富的童年”。 籀“阅”园读书香，让“阅读”成为一种习惯。读快乐，让“悦读”成为一种态度。读厚重，让“越读”成为一种坚持。 在大家不懈的努力下，终于“籀阅园”有了我们想的最初的模样，一个最安静的角落，涌动着最活跃的思想，休憩心灵的桃花源，遇良师，得益友，为同学们找到诗和远方。在此次项目化学习中，让我们学会在曲折中前进、在沟通中默契、在探索中成长。