<p class="ql-block"> 2022年8月20日，小学组学员很荣幸聆听了范立娜、朱家军两位专家带来的“基于新课标如何提升小学作业设计质量"以及“聚焦大观念，落实新课标开展小学段大单元整体学习”的两场专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 讲座中，范老师主要从“作业存在哪些问题？”、“如何提高设计质量？”、“如何提高教师设计能力？”、“如何提高作业管理水平？”四个方面展开讲解，每一个版块可谓是面面俱到。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> "双减"背景下，范老师的讲座无疑为教师们在优化作业设计方面带来全新的思考，这需要我们去创新、去实践，我也将继续从学科本质出发，从学生发展出发，精心设计内容，让作业成为学生童年美好时光中一道别致的景物。</p> <p class="ql-block"> 朱老师从“什么是大单元整体教学？”、“如何设计基于大观念的大单元整体学习？”以及“学习案例解析”三个方面进行讲座。</p> <p class="ql-block"> 单元整体教学应该总揽全局，整体设计教学内容，整合单元难点、要点，给学生更多的时间，更广的空间去阅读、感悟、实践，让他们在学习中积累知识，在感悟中掌握方法，在实践中体验学习的乐趣，我们应该打破传统的教学程序，以单元为整体，贯穿到</p><p class="ql-block">局部。</p> <p class="ql-block"> “问渠那得清如许，为有源头活水来"只有在不断学习中，我们才能取得进步。教无止境、学无止境、大单元研无止境，让学生更好地学，无论对学校还是对老师来说，都是一个需要长期探索的命题。</p> <p class="ql-block"> 从理论到实践，还需自身的消化与反思。如何将今日之所学转变成明日之所用？只要我们有信心，坚持去做，步步向前，我们所积累的经验，终将推着我们向前。</p>