<p class="ql-block">造成孩子语言发育迟缓的原因有很多种，比如：构音器官异常、智力发育迟缓、听觉障碍、大脑语言中枢神经系统异常等。张主任在往期的推文中，也几种针对了孩子出现语言发育迟缓后的训练方法，今天崔老师就单独摘出构音器官异常详细给家长普及一下。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 舌、唇、下颌、软腭、喉是构音的主要器官，当其运动功能受损时，即出现构音障碍。再者就是孩子的气息，尤其肺活量的训练，这就需要大量的活动量，持之以恒提高孩子的肺活量。故对其训练尤为重要。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> 舌、唇、下颌、软腭、喉是构音的主要器官，当其运动功能受损时，即出现构音障碍。再者就是孩子的气息，尤其肺活量的训练，这就需要大量的活动量，持之以恒提高孩子的肺活量。故对其训练尤为重要。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> 训练时先做舌外伸训练，再做舌伸缩训练。为锻炼舌的伸出力，可用压舌板抵抗舌的伸出。待舌外伸功能改善后，可做舌伸出、舌尖舔上下唇及左右嘴角训练，平时可用添棒棒糖诱导舌的运动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">舌部训练方法一:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">→利用棒棒糖，引导舌头尽量外伸，上下左右摆动</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">→可用压舌板，纱布或在舌部按摩，也可用吸管吸</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">舌部训练方法二:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、舌头伸出伸进</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、把舌头伸出外面再往上翘</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3、舌头向左右嘴角移动</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4、舌头在口内左右移动，推抵两颊内侧</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5、用舌尖舐 上下唇</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">6、舌头用力舐 饼干</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">7、舌头在牙齿外侧转动，做清洁牙齿状</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">8、卷舌做马蹄声</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">9、舌头卷起由齿龈后扫至软腭再扫回来</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> 方法一:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 先从口唇闭合训练开始，让孩子双唇紧闭夹住吸管、压舌板等物品，尽可能逐渐保持较长的时间，以增加嘴唇的收缩力。接着做双唇的活动训练：双唇尽量向前噘起，然后尽量拉向两侧做呲牙状的反复交替训练，以增加唇运动的灵活性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">→使孩子嘟嘴“u”音，拢嘴“i”音，闭唇</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">方法二:嘴唇训练</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、噘起嘴唇做吹口哨状，说 呜</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、拉开嘴唇，说 伊</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3、不停交换说 咿---唔 --咿---唔</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4、露出上下牙后放松，重复的做</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5、两颊内缩，噘嘴做声</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">6、上下唇内缩后用力发吧!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">7、上下唇含住管状物品，用力往外拉</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">8、吸半吸管的水，以舌、唇抵住使水不下掉</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">9、中型纽扣，穿线，置牙齿与嘴唇间，用力往外拉</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">注:推荐口肌教具有，口哨，吸管，纽扣等</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> 当孩子发声时，要立刻与其对话和应答。即使说不成句，也应点头示意，反复教他，启发他想要表达的话语。要多表扬或夸奖，避免过多的批评和指责，让他们树立学说话的信心。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 要利用孩子的各种要求和欲望，鼓励他们发声的积极性。唱歌对于发声活动很有好处，它不但有助于形成言语呼吸，增加其长度，加大发声的力度，而且有助于儿童学会变换自己的嗓音。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 教育要持之以恒，语言的矫治和语言发育迟缓康复训练训练是长期而艰苦的，家长要有极大的耐心和毅力，这样才能有收获。</p>