家燕归巢 心安吾校——夏津县实验小学外出交流教师座谈会

靳婷婷

“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。在这个瓜果飘香、满地金黄的时节。夏津县实验小学第三批支教老师回归实小大家庭！校园发生了变化，老师也大多不识，但实验小学依然如此亲切。

8月19日上午，夏津县实验小学举行了外出交流教师座谈会。牟桂青校长，管强礼校长，孙洪廷主任和马春晓主任参加了座谈会。座谈会上，每位支教老师都满怀深情地畅谈了自己在支教期间的工作、学习、教研和生活情况。

　　刘平老师以出众的文采讲述了支教生活的收获。

尹小燕老师在面对学科转变的挑战下、多维路径寻找突破、提升自己。

宋云老师在跌跌撞撞的三级“挑”中，践行了爱教育爱学生的教育理念，让学生实现美丽转身的同时，也让自己获得了历练、反思和沉淀。

靳婷婷老师专注支教生活中的“教、研、思”，在共研共生、理顺学习规律的前提下大胆做出教学转变，将引领变成托举。

李萌老师对待教学多措并举，对不同的学生因材施教，紧抓课堂学习效率，紧抓学生基础。为学生的持续学习奠定基础。

潘法辰老师的支教生活有惊险，有收获，有成长，在脚踏实地的实践中收获教学经验。

苗丽娜老师组织的合唱团，让孩子从乡村走向舞台，从胆怯走向自信。实现从0-1的突破。

　　于维娜老师用心对待支教生活，关心学生生活，用爱心建设班级文化，用耐心做好家校沟通。

宋桂群老师用自己的教学实践提高学生的成绩，转变学生的行为。并担起教研重担，让教研活动逐步变的有主题、有目标、有方法。

王维娟老师带着在实验小学收获的巨大财富走到支教学校，并时刻以实验小学的标准来要求自己，用自己的行动在支教学校书写了实验小学靓丽的名片。

吕青茹老师面对农村孩子对英语学科的零基础、家庭的零助力，努力发挥在实验小学积累的教学经验，探索各种药方，诠释了只要老师心中有爱，孩子眼中一定有光的含义。

马敏老师针对农村家庭教育缺位，教学模式单一，学科基础薄弱等难题，找方法、寻出路，让孩子们感受到被看见、被聆听、被认可和被尊重，带领孩子们有了质的飞跃。

参会的领导对老师们的交流分享给予了高度地评价。正如管校长所说：“乡村支教生活节奏慢，能够静心工作，思考生活，沉淀提高。我们走过就是阅历，种下种子，带去春风，让想干事的老师动起来。”

　　牟校长最后送给老师们三句话以总结老师们的交流所得。

乡镇老师不容易，但可爱可敬。他们像支柱一样在基层托举着我们，才有我们良好的生源。所以我们要懂感恩，弱势的孩子更多在农村，我们的任务是引领。

我们的光环来自于能够得着的更多的资源。在安静的环境中沉潜，加上自己的思考，挖掘自己的潜能，提高自己的能力。回来之后，把支教当作财富，让自己的心变得更强大。心里放的人越多，眼界越宽，对人更包容，更亲和，对人生的感悟就更透彻，境界更高。

新学年，新起点。回到大集体，要学会接受新学生、新老师，重新认识岗位，适应岗位，用更包容的心理解学生，对待学生。

从老师满满的支教故事，真实的经历，内心的话语中，我们收获了满满的感动，也体会到了老师们对乡村教育深入的思考。回归实验小学这个大家庭，大家也定会再接再厉，迎接新的挑战！