<p class="ql-block ql-indent-1">大家都知道，对于语文学科来说，练字是每一个孩子的刚需。写得一手好字不仅能提高卷面分，让人眼前一亮，还能培养孩子细心、耐心的好习惯。但是要将书法练得有模有样，天赋也是必不可少的，不是每个练字的人都会成为书法家。那么练字的实用性究竟体现在哪里？那一定是和语文学科高效结合。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">七月份我们训练重点是筛查纠正学生不良的学习习惯。八月的课程重点就是让学生有意识地将练字和语文学科紧密结合。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孔子说“温故而知新，可以为师矣”，语文学习的核心就是温故知新。测评一是用报听写的方式将易错易混淆的笔画进行巩固，同时拓展复习学过的汉字。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在小学阶段，形近字的区分应用是很多学生的重难点。第二次测评锻炼学生在词语对比和诗句等相关语境中理解区分“洲”和“州”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">测评三以及“中国酒器——觚斛觞觥”四节课是学生最感兴趣的。在历史故事中认识生僻字，了解它们的发明以及演变过程，感受古代文化的魅力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">很多学生对我说“老师，上完暑期的习字课，我觉得我的语文基础也进步了。”这是多么令人高兴的事啊！语文学习是个漫长积累的过程，练字也是需要长期训练坚持的。我们何不把二者结合起来，慢慢生发，量的积累总有一天能产生质的变化。</p> <p class="ql-block">其他优秀作品欣赏</p> <p class="ql-block">本期内容到此结束</p><p class="ql-block">关注一下，下期同样精彩！</p>